小学语文要素梳理

年级单元人文主题关键语用主题要素一年级上册 一单元语文启蒙借助听读和联系生活经验来学习汉字。和大人一起读故事，体验识字的价值。培养学生写字和朗读的习惯。一年级上册 二单元拼音一认识掌握声母、单韵母拼读、两拼三拼一年级上册 三单元拼音二复韵母标调规则、拼读规则及后鼻韵母一年级上册 四单元自然重视朗读基本功的训练，用普通话朗读，读准字音，，重点读好“一”的读音。一年级上册 五单元识字认识会意字，进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。一年级上册 六单元想象结合偏旁进行归类识字的方法；指导读好疑问、陈述句针对性朗读训练，认识句子。一年级上册 七单元学生成长联系生活实际，理解课文内容。“的”字词语的合理搭配。一年级上册 八单元认识自然能找出课文中明显的信息；借助图画阅读课文。初步认识自然段。一年级下册 一单元识字加深对形声字识字方法的了解。一年级下册 二单元心愿找出文中明显的信息。学习读好词语和句子的节奏。一年级下册 三单元伙伴联系上文了解词语的意思。词句的积累和运用。一年级下册 四单元家人读好长句子。语言的积累。（根据课文信息作简单推断，并联系生活实际进行表达。）一年级下册 五单元识字形声字识字方法熟练运用。一年级下册 六单元夏天联系生活实际了解词语的意思。一年级下册 七单元好习惯根据课文信息做简单推断。读好疑问句和祈使句。关注长课文的学习。一年级下册 八单元问题借助图画阅读课文；读好祈使句的语气，读好多个角色的对话，根据信息作简单推断。小学语文教材单元训练点梳理二年级上册 一单元大自然的秘密 积累并运用表示动作的词语，借助图片了解课文内容。二年级上册 二单元形声识字继续发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。二年级上册 三单元儿童生活阅读课文，能说出自己的感受或想法。借助词句，尝试讲述课文内容。第一次正式写话基本要求。二年级上册 四单元家乡联系上下文和生活经验了解词句意思；学习课文语言表达，积累语言。学写留言条。二年级上册 五单元思维方法初步体会课文讲述道理；感受和体会语言表达的多样性，学习表达。二年级上册 六单元伟人借助词句了解课文内容，根据声旁表音功能猜字。(借助图画阅读，了解故事内容)二年级上册 七单元想象展开想象，获得初步情感体验；试着做到不出声默读(雪孩子)。展开想象，续编故事。二年级上册 八单元相处综合运用多种方法自主识字；借助提示复述课文。学习...