小学阅读活动实施方案（精选 8 篇） 小 学 阅 读 活 动实施方案 篇 1 一 、 指 导 思 想 以 “乡村教育家”为发展平台，江苏省教科院重点立项课题《农村小学师生快乐阅读的方法和途径研究》为切入点，积极营造书香校园，打造师生幸福成长的校园文化
使读书成为师生的需要与享受，使读书与师生的成长相伴，进而使读书成为师生的生活，以 不断提升师生的人文素养
教师读书坚持与教育教学工作相结合，坚持与活动化教学研究相结合；学生读书坚持与学习相结合，坚持与道德教育相结合
二、 创建书香校园的缘由 1、 书籍是人类宝贵的精神财富，是经验智慧的结晶
读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯
新教育实验的倡导 者，苏州 市 副 市 长、 苏州 大 学博 士 生导 师朱 永 新先 生说 ：“一 个 人的精神发展史 实质 上 就 是一 个 人的阅读史 ；一 个 民 族 的精神境 界 ，在 很 大 程 度 上 取 决 于 全 民 族 的阅读水 平
” 2、 在 青 少 年 成长过 程 中 ，书籍的阅读，几 乎 是不可 或 缺 的教育与自 我 教育、 认 识 与自 我 认 识 的基 本 途径
强 调 阅读，就 是强 调 青 少 年作为人的独 立与完 善
《语 文课程 标 准 》中 ，明 确 规 定 小学生课外 阅读总 量 不少 于150 万 字
让 每 一 个 孩 子 养成良 好 的阅读习惯 ，并 在 阅读中 形 成一 定 的人文素养，是小学教育一 项重要的工作目 标
3、 没 有 教师的发展就 谈 不上 学生的成长
在 知 识 高 度 增 长的今 天 ，作为新世 纪 的老 师，要追 求 自 我 完 善 ，就 要把 眼 光 放 开 ，要在 全 世 界范 围 内 汲 取 营养，而阅读书籍是吸 收 民 族 传统 文化和世 界 先 进文化的根 本 途径
阅读是可 以 使老
