小汤普森第二册 第一首 在学校的日子 教学方法探讨： 这首曲子是复习第一册所学，老师引导学生复印一遍上册知识点后，以愉快的心情开始“二年级”的课程，建议孩子弾熟后老师跟学生合奏。 第一册知识点： 1. 区分全音符，附点二分音符，二分音符，四分音符的时值。 2. 区分各种休止符分别休止几拍，可以跟对应相同时值的音符配对。 3. 高低音谱号。 4. 各种拍子的意义：例如四四拍是指以四分音符为一拍，一小节四拍。 5. 从低音谱号上的 fa 到高音谱号 so，复习五线谱。老师可以做个有趣的五线谱教具来跟学生玩互动游戏，也可以建议家长回去用教具帮助孩子记忆这些音符音高。 演奏技巧： 1. 每一行是一个乐句，可以提前（乐句在后面会有针对的学习）渗透给孩子一些乐句的概念，举例如唱歌，第一句（行）唱完，喘口气（抬手，手完全离开琴键），再唱第二句（行），结束。 2. 注意左右手用到 4、5 指的小节要慢练，务必让 4、5 指弹奏出来的音符时值足，力度跟其他手指比均匀。 3. 再次强调，数拍子，而且要大声的数出来，优点已经在上文讲过，不再赘述。 常见错误： 左右手4-5 指由于天生较弱，非常容易弹奏的力度和节奏不均匀，再次强调慢练！ 音乐处理： 快乐的，略带抒情的。抒情部分要做的比较突出的是 3-4 小节和 5-6 小节，5-6 小节要比 3-4 小节情绪更高涨一些，是全曲的高潮，第二行同理。抒情部分用连奏的方法，有了第一册抬手臂演奏的练习积累，现在可以适当让学生尝试连奏，连贯的抬手指演奏而不是抬手臂。 小汤普森第二册 第二首 捉人游戏 教学方法探讨： NA 演奏技巧： 1. 八分音符：可以让孩子理解成“半个”苹果，“半个”蛋糕，两个八分音符组成一个四分音符，即“一个”苹果和蛋糕。 2. 八分音符的数拍：有了第一册大声数拍的基础，数八分音符相对比较容易，可以用数两下 1 两下 2 的方法来表示第一拍的两个八分音符。这时候建议就暂时不唱音符了，只唱数字。 3. 这首曲子又是一行一个乐句。 常见错误： 1. 八分音符数的和弹奏的不均匀，两个 1 一个快一个慢，变成长短长短(像瘸腿的人走路一样)的节奏。可以用1234 来暂时代替 1122 的方法来纠正。 2. 慢练：小孩子心急，赶火车一样弹琴的比比皆是，一定要引导孩子慢练，慢练是可以解决一切问题的最好方法，只有会慢弹的人才能真正快起来，真正能快速演奏的人是可以用任何速度演奏的，而只会赶火车的人是永远...
