中班科学认读：小猴卖“o” 研究目标： 在集体教学中开展科学认读的有效方法（教学方法、手段）。 活动目标： 1 、运用一些方法、形式，让幼儿理解故事内容。 2 、在理解的基础上，根据故事中动物的话分析它们所要的“o”各代表什么。 3 、学说动物关于对“o”的描述，引发对物体形状的探索。 准备： 圆圈宝宝、圆圈图片（购物卡）、字宝宝及图片实物、小猴的头饰。 活动过程： 一、出示“o”宝宝，说说关于“o”的话，让幼儿猜。 1 、出示宝宝，问：你们在我身上看到最多的是什么？（圆） 2 、出示（板书）展示字宝宝：“圆圈” 3 、我有一些关于“圆圈”的小问题，我一会提出，请小朋友猜猜。谁猜对了送给他一张“购物券”，一会参加“游戏”。 （1 ）“o”宝宝说：“这个圆圈可以用来学游泳，是什么？” （2 ）“o”宝宝说：“这个圆圈可以用它照着洗脸、梳头，是什么？“ （3 ）“o”宝宝说：“这个圆圈可以用我手中的钩子与别人玩，是什么？” （4 ）“o”宝宝说：“这个圆圈可以用脚上的球鞋踢着与大家进行一场比赛，是什么？” （5 ）“o”宝宝说：“这个圆圈可以当早点，是什么？” 小朋友，真聪 明 。你们也 可以出点这样 的题来考 考 “o”宝宝。 二 、欣 赏 故事，理解故事内容，尝 试 述说故事中的话语 。 1 、“o”宝宝还 知 道 一则 关于“o”的故事，我们来听 听 好 吗 ？ （播 放 故事，关注 故事名 称 “小猴卖“o”） 2 、初 步 理解故事内容。 （1 ）小猴的儿童 百 货 商 店 里 来了哪 几 位 顾 客 ？ （2 ）他们手里 都 拿 着什么？这些小动物一开始 有没 有直 接 告 诉 他们想 买 的“圆圈”是什么？（3 ）他们都 想 买 什么？ 3 、讨 论 ： 小猴为 什么会想 到小动物买 的是游泳圈、镜 子、铁 环 、足 球、蛋 糕 呢 ？ 怎 么说的？（请幼儿尝 试 复 述语 句 ）发购物券。 4 、总 结 ： 这些东 西 和 圆圈都 有一个共 同 的地 方，都 是圆形的。 三 、游戏“小猴卖o”。 1 、老 师 扮 小猴，请小朋友拿 着购物券来购物。 要求 ：出示购物券，并 像 故事中的小动物一样 说话，让小猴猜。 2 、请小朋友扮 小猴，分三 点进行游戏。 活动反 思 ： 本 节 课 前 后 都 利 用了游戏的方法，引起 幼儿理解故事内容与讲 述语 句 的意 愿 ，用游戏特 有的愉 快...
