中班科学认读:小猴卖“o” 研究目标: 在集体教学中开展科学认读的有效方法(教学方法、手段)。 活动目标: 1 、运用一些方法、形式,让幼儿理解故事内容。 2 、在理解的基础上,根据故事中动物的话分析它们所要的“o”各代表什么。 3 、学说动物关于对“o”的描述,引发对物体形状的探索。 准备: 圆圈宝宝、圆圈图片(购物卡)、字宝宝及图片实物、小猴的头饰。 活动过程: 一、出示“o”宝宝,说说关于“o”的话,让幼儿猜。 1 、出示宝宝,问:你们在我身上看到最多的是什么?(圆) 2 、出示(板书)展示字宝宝:“圆圈” 3 、我有一些关于“圆圈”的小问题,我一会提出,请小朋友猜猜。谁猜对了送给他一张“购物券”,一会参加“游戏”。 (1 )“o”宝宝说:“这个圆圈可以用来学游泳,是什么?” (2 )“o”宝宝说:“这个圆圈可以用它照着洗脸、梳头,是什么?“ (3 )“o”宝宝说:“这个圆圈可以用我手中的钩子与别人玩,是什么?” (4 )“o”宝宝说:“这个圆圈可以用脚上的球鞋踢着与大家进行一场比赛,是什么?” (5 )“o”宝宝说:“这个圆圈可以当早点,是什么?” 小朋友,真聪 明 。你们也 可以出点这样 的题来考 考 “o”宝宝。 二 、欣 赏 故事,理解故事内容,尝 试 述说故事中的话语 。 1 、“o”宝宝还 知 道 一则 关于“o”的故事,我们来听 听 好 吗 ? (播 放 故事,关注 故事名 称 “小猴卖“o”) 2 、初 步 理解故事内容。 (1 )小猴的儿童 百 货 商 店 里 来了哪 几 位 顾 客 ? (2 )他们手里 都 拿 着什么?这些小动物一开始 有没 有直 接 告 诉 他们想 买 的“圆圈”是什么?(3 )他们都 想 买 什么? 3 、讨 论 : 小猴为 什么会想 到小动物买 的是游泳圈、镜 子、铁 环 、足 球、蛋 糕 呢 ? 怎 么说的?(请幼儿尝 试 复 述语 句 )发购物券。 4 、总 结 : 这些东 西 和 圆圈都 有一个共 同 的地 方,都 是圆形的。 三 、游戏“小猴卖o”。 1 、老 师 扮 小猴,请小朋友拿 着购物券来购物。 要求 :出示购物券,并 像 故事中的小动物一样 说话,让小猴猜。 2 、请小朋友扮 小猴,分三 点进行游戏。 活动反 思 : 本 节 课 前 后 都 利 用了游戏的方法,引起 幼儿理解故事内容与讲 述语 句 的意 愿 ,用游戏特 有的愉 快...