小班下学期角色游戏计划 情况分析： 小班第一学期幼儿已玩过娃娃家、菜市场、汽车、加油站等主题游戏
幼儿能借助教师提供的玩具及启发性语言，提出游戏主题和按意愿选择角色游戏，但由于生活经验所限，游戏时反应的内容简单，动作交往多于语言交往
虽然在游戏中，幼儿基本能明确自己所扮演的角色身份，并能履行简单的角色职责，但往往显示出不稳定性
根据以上特点，本学期将着重培养幼儿的角色意识，鼓励他们积极用语言进行交往，逐步能够以物代物进行游戏，发展幼儿的想象力和创造力
同时，培养幼儿关心他人，礼貌待人，爱护玩具，遵守游戏规则的良好品德行为
第一阶段：2－3月份 游戏主题：（预定）娃娃家、菜市场 一、游戏目的： 1、培养幼儿的角色意识，逐步懂得角色职责
2、在老师的提醒下，能与同伴合作游戏，友好相处
3、愿意与同伴交往，培养幼儿礼貌待人良好品德行为
二、游戏准备： 1、物质准备： 娃娃家玩具：炊具、餐具、家用电器、家俱、角色标志等
菜市场玩具：柜台、菜类、鱼类、肉类、熟食等
百宝箱： 幼儿可用之替代其他物品
第一次指导： 1、引导幼儿回忆以前玩过什么角色游戏
2、幼儿自由交谈，说说自己喜欢玩什么游戏，当什么角色
激发幼儿的游戏欲望
3、鼓励幼儿按意愿选择游戏并提出要求
（1）小朋友自己选出角色当，老师相信大家一定能够当好
（2）分配角色出现问题时，可用“石头、剪刀、布”或轮流的方法来解决
（3）游戏中应爱护玩具，轻拿轻放
4、教师重点观察幼儿履行简单角色职责的情况，必要时给予提醒或参与游戏及指导
5、让幼儿评价本游戏主题中，哪个角色当得最好
第二次指导： 1、情境表演“我和妈妈去买菜”，引导幼儿学习与同伴合作游戏
2、鼓励幼儿按意愿选择游戏，启发幼儿说说：你想和谁一起玩
3、提出要求：在游戏中坚守岗位
4、幼儿游戏，师重点指导幼儿学习与同伴合作游戏
