小班自主游戏观察记录1 0 篇 小班自主游戏观察记录1 0 篇 小班自主游戏观察记录（一）： 游戏区名称：搭积木 幼儿人数：4 人 游戏实况记录 我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性
今日我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今日区域活动中参加建构区的幼儿有五名，朋朋是我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个团体
我对他的要求也稍微放松了些，可是搭的积木还是很形象的，把不一样的大小的积木平铺再一齐，他说是宽宽的马路，我引导他，在马路边上还有房子呢
教师指导策略 1 、积木虽然是孩子们自我选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师能够适当给予帮忙； 2 、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自我做的是什么，帮忙幼儿理顺思路； 3 、适当给幼儿在创作中一些提议，帮忙他们完成的更好
分析与评价 1 、幼儿的想象本事虽然很丰富，可是他们的生活经验和动手本事还是有限度的，小班幼儿更是如此
2 、教师在不违背幼儿的意愿下，给幼儿适当的帮忙，并找一找他们在活动中的创意点和不足之处
小班自主游戏观察记录（二）： 观察时间：2 0 1 5 年 3 月 1 6 日自主性游戏时间
观察对象：小班幼儿霍依玲、徐侯优洋
观察重点：小菜场里幼儿之间的互动以及与材料的互动情景 幼儿活动情景记录： 今日娃娃家的妈妈霍依玲去小菜场买菜，她先到银行取钱，站在银行门口，没等她开口，银行的工作人员拿了一块钱递给她，她转身就到小菜场买菜，到菜场她用手指指“鱼”，营业员（徐侯优洋）拿给她，霍依玲递上钱，营业员收下，霍依玲离去……这时我扮营业员（对顾客）：“你好，你想买什么
顾客说：“我要买青菜
”我忙说“这种青菜很便宜很新鲜，只要一块钱一斤，多买一点吧-----”顾客开心的说：好的
再见(幼儿教育 m
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)，欢迎你下次再来哦
之后我又扮演了客人和
