微电子专业系列课程建设与教学改革 总 结 报 告 近年来国内的集成电路（以下简称：IC）产业迎来了蓬勃发展时期，社会对IC 人才在数量和质量两方面都提出了更高的要求。在四川地区，Intel IC 封装厂（投资3.7 亿美元）、乐山菲尼克斯IC 生产线（投资2 亿美元）、美国芯源（MPS）公司的IC 研发、设计和封装测试（投资0.12 亿美元）、中芯国际IC 封装厂（投资1.7 亿美元），以及众多IC 设计公司的建立，都需要大量高质量的与国际接轨的IC 人才。“微电子专业系列课程建设与教学改革” 项目正是在国内微电子行业和四川省 IC 产业的这种新的需求背景下进行的。 本项目于 2000 年10 月，由四川省教育厅立项为“四川省高等教育面向21世纪教改项目”。在省教育厅的正确指导下，电子科技大学对项目高度重视，严密组织实施，经过课题组11 位教师（2 位教授博导、5 位副教授、1 位讲师、3位助教）4 年多的辛勤劳动，重点针 对提高本科生培 养 质量，取 得 如 下显 著 成果 ： 在课程方面，本项目新开 本科生新课程5 门 、显 著 改进本科生专业基 础 课1门 、新开 大型 综 合 性 本科生实验 课1 门 、新开 本科生专业实验 7 个 、正式 出版 教材 2 本，编 写 实验 指导教材 8 本。先 后 获 得 校 教学成果 奖 一 等奖2 项、校 实验 教学成果 二 等奖 1 项、校 教学成果 奖 三 等奖1 项（参 见 附 件 2）。 在教改方面，本项目在电子科大成都学院 （原 电子科大-国腾 微电子学院 ），一 方面，制 定 并 实施了一 套 全 新的课程设置 方案 ，着 力 培 养 微电子与电子系统 复合 性 人才； 另 一 个 面，在国内首 创 探 索 了“因 材 施教，实践 一 年”的新的本科生教育方式 。 以下从 系列专业课程建设、教学改革、创 新点和成果 应 用 情 况 几 个 方面对项目进行总结。 第 一 部 分 微电子专业系列课程建设 本项目“微电子专业系列课程建设”针 对两方面的学科建设需求。其 一 ，顺应 国家 半 导体IC 产业发展，我 校 于 2002 年起 ，获 国家 教育部 批 准 设立“集成电 1路设计与集成系统专业”（以下简称：“IC 设计” 专业）。该新专业需要一批起支撑作用的专业骨干课程。其二，我校微电子技术专业，自 1956 年建校时开办以来，以IC 为代表的专业技术迅猛发展，尽管在课程设置方...
