1 向 阳 完 全 小 学 “礼悦向 阳 ”德育品牌创建方案 一、指导思想 在长期的探索与实践中，向阳小学逐步凝炼出“快乐向上、和谐阳光”的“向阳精神”，然后形成“向阳文化”
“礼乐鼓鸣”的校本课程也彰显特色
学校德育品牌要切合学校实际，充分考虑我校人文氛围和各种设施，发挥现有优势
由此，向阳完全小学德育品牌拟名为“礼悦向阳”
“礼悦向阳”，贯彻“为学生终身发展奠基”的办学理念,着眼于促进学生的全面发展，以“礼”为核心，落实“快乐向上、和谐阳光”的办学目标，彰显“向阳精神”，进一步突现“向阳文化”
二、组织机构 为创建德育品牌学校，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校德育工作整体发展
经学校研究决定，特成立向阳完全小学“礼悦向阳”德育品牌创建工作组
（一）领导小组
组 长：郭丙权 副组长：殷卫林 组 员：丁远东 全青艳 钟静 余雪妍 黄睿 组长职责：组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监 督
副组长职责：“礼悦向阳”德育品牌学校创建具 体方案的拟定、德育特色校的申 报 ，创建活 动 的评 价 与考核等
负责协 调 相 关 科 室 的有关 工作
丁远东：负责 “礼悦向阳”品牌建设素 质 过 硬 教 师 队 伍 建设
2 钟静：学生“礼悦向阳”评价体系建立，组织评价实施
全青艳：“礼悦向阳”品牌创建宣传管理 余雪妍：“礼悦课堂”评价体系建立及评价实施 黄睿：搭建“礼悦向阳”活动平台，并组织实施活动
（二）实施小组 组长 殷卫林 副组长 丁远东 钟静 余雪妍 成员 各班主任 全体教师 殷卫林 “礼悦向阳”德育品牌创建过程管理 钟静 阶段创建评价管理，“礼悦课间”创建管理 余雪妍 “礼悦课堂”创建管理 班主任 “礼悦向阳”学生评价管理 教 师 “礼悦向阳”课堂创建 三、品牌目标及特色 （一）三个视角 “礼悦向阳”德育品牌建设围
