第九章 德育概念、目标和内容 第一节 德育概念 一、德育概念： 广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 2.狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。 中学德育包含了政治教育、思想教育、道德教育、心理教育和法制教育五个方面。 二、“德育”一词的由来 西方社会：19 世纪后半叶；我国：19 世纪末 20 世纪初德育这个新名词传入我国。 在1988 年召开的全国中小学德育工作会议上正式确定统一使用“德育”这个术语。 三、我国德育的内容： 四、内容包括：道德教育、思想教育、政治教育、法制教育、心理教育。 （一)政治教育 政治教育主要是按照特定国家的政治观和社会对公民的一般要求，对公民进行系统的政治理论教育和法制教育以及社会行为规范教育。 (二)思想教育 思想教育是有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育，包括辩证唯物 主义和历 史 唯 物 主义世界观和人生观教育、革 命 理想和革 命 传统教育、劳 动教育、自 觉 纪律 教育。 (三)道德教育 层 次 划分 ：公德教育目标、私 德教育目标、职 业 道德教育目标。 道德教育注 重 受教育者的良 好 个性 塑 造 培养，包括有关道德知 识学习 、传统美 德教育、审 美 及情 操 教育、社会公德教育，以及道德思维 能 力 、道德情 感 和信念、良 好 的行为习 惯 等。 道德知 识和传统美 德教育是青 少 年人格 发 展 的重 要内容。） 四)心理健 康 教育 （四）、心理健 康 教育是指通过对学生进行心理健 康 知 识的教育和训 练 ，培养学生良 好 的心理素 质 ，预 防 心理障 碍 和心理疾 病 的发 生，促 进学生身 心全面和谐 发 展 五、小学德育内容的特点 ： 1. 阶级性 和历 史 性 2. 共 同 性 和继 承 性 3. 稳 定性 和可 变 性 六、德育的意义 1.德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证 2.德育是学生健康生长的条件和保证 3.德育是实现我国德育目标的基础和保障 4.德育是培养具有道德发展性的人的条件和保证 第...
