德育的目标与内容 一、“德育目标”概念界说 德育目标是通过德育活动在受教育者品德上形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准
德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程
二、我国中小学的德育目标 1、我国中小学德育目标的总要求 1988 年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学德育目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民
在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者
” 1966 年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“各级各类学校必须更加重视德育工作，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同学龄阶段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次
要加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，使学生树立科学的世界观和人生观
要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、伦理道德以及文明习惯养成教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育
把发扬民族优良传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来
” 2、小学阶段德育目标的要求 （1）培养儿童正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识
教育儿童逐步理解坚持四项基本原则，坚持改革开放，建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的重要性和必要性，使其初步树立起为迎接 21 世纪的挑战而努力学习的意识
培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感、情操以及良好的道德行为习惯
（2）培养学生的道德思维和道德评价能力
