第九章 德育 一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分） 1、A 德育目标是通过德育活动在受教育者品德发展形成上所要达到的总体规格要求，即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准
所以，正确答案是 A
2、D 间接道德教育指通过其他学科的教学以及通过学生组织、社会活动、校内外的环境，对学生施加政治、思想、道德影响的措施
间接道德教育主张德育要潜移默化地进行渗透，避免直接的灌输；强调知行统一，注意行为习惯的培养，所以，选项 ABC 都正确，选 D
3、D 4、C 锻炼法是通过有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法，锻炼法包括练习、委托任务和组织活动
5、B 德育有三大功能，既社会性功能、个体性功能和教育性功能
其中，教育功能是指德育具有“教育性”，他有两大含义，一指德育的“教育”或教育价值属性；二是德育作为教育子系统对平行子系统的作用，因此，答案 B 正确
6、C 道德意志是一种精神力量，能排除各种干扰和障碍，是决定采取的道德行为顽强地坚持下去
题目中的学生就是因为缺乏道德意志才迟到的，教师要从道德意志着手进行教育，所以，正确答案为 C
7、A 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上
这一原则带有理想性和方向性，可以指导学生向正确的方向发展
所以，A 为正确答案
8、A 解析：情感陶冶是指通过创设良好的氛围
潜移默化地培养学生品德的方法，陶冶包括人格感化，环境陶冶和艺术陶冶
题目中的“学校的每一面墙“是指环境陶冶，这种德育方法对学生的影响是潜移默化的
所以，正确答案为 A
9、D 道德教育没有固定模式，既可以从知和情入手，也可以从意或行入手，这要视具体情况而定
无论从哪里着手，都要注意全面性，注意抓一端以促进其余，使各个因素相互协调、配合
因此，正确答案是 D
10、B 道德情
