思 政 教 师 培 训 心 得 体 会 三 篇 思 政 教 师 培 训 心 得 体 会 1 按 照 四 川 省 教 育 厅 的 安 排 ， 我 们 作 为 四 川 省 第 二 批 省 级 骨 干 高 中 政 治 教师 参 加 了 为 期 三 年 三 次 集 中 的 省 级 培 训 ， 培 训 单 位 是 四 川 师 范 大 学 政 治 教育 学 院 。 三 年 的 培 训 学 习 ， 我 们 非 常 感 谢 四 川 省 教 育 厅 师 范 教 育 处 ， 非 常 感 谢 四川 师 范 大 学 政 治 学 院 的 领 导 和 老 师 ， 非 常 感 谢 四 川 师 范 大 学 教 师 继 续 教 育培 训 中 心 。 3 年 来 ， 政 治 学 院 的 领 导 和 指 导 老 师 为 我 们 精 心 设 计 与 安 排 了 一 系 列 很有 价 值 的 培 训 课 程 ， 这 些 课 程 比 较 全 面 的 覆 盖 了 当 前 中 学 思 想 政 治 课 程 的理 论 与 实 践 。 这 些 课 程 主 要 有 ： 教 育 改 革 与 素 质 构 建 ， 教 师 的 理 想 与 理 想的 教 育 ， 中 学 政 治 课 教 学 的 问 题 及 解 决 策 略 ， 高 中 思 想 政 治 课 程 标 准 比 较研 究 ， 基 础 教 育 课 程 改 革 的 理 念 与 实 践 ， 压 力 与 情 绪 管 理 ， 高 中 思 想 政 治课 改 革 实 践 中 必 须 解 决 的 若 干 问 题 探 究 ， 新 课 程 改 革 的 基 本 理 念 与 理 论 依据， 中 学 教 师 如何做科研 与 写作 ， 思 想 政 治 教 师 的 专业化成长与 发展， 两位 老 师 的 示范 课 ， 高 中 思 想 政 治 课 程 资源开发的 教 学 思 考， 政 治 课 教 师 教学 的 专业化特征分析， 政 治 课 新 课 改 教 学 建 议， 关于高 中 新 课 程 思 想 政 治课 教 学 问 题 的 思 考。 等等。 另外， 每次 集 中 学 习 都安 排 了 学 员之间、学 员与 指 导 老 师 之间的 讨论 和 探 讨， 效果很 好。 同时， 安 排 教 育 发达地区的 优秀学 员为 我 们 展示优秀示范 课 ， 打开大 家的 思 维和 视野。 为 我 们 授课 的 老...
