第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学公开课有趣的转动教案反思 〔一〕活动目标： 1．在操作、探究活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。2．发觉转动的许多好玩现象，感受现代科技给人们带来的便利，有制造制造的欲望。3．为自己和同伴的胜利而兴奋。〔二〕活动预备：1．阅历预备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的阅历；玩过"迷迷转'的嬉戏。2．每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子等。3．学具：陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。〔三〕活动过程：1．通过操作，让幼儿初步获得有关转动的阅历。(1)师："说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。猜猜是什么？'幼："我知道，是风车。'出示风车。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑师："你是怎么猜出来的？'幼："我玩过风车的，风一吹，它会转的。'(2)幼儿探究操作，鼓舞幼儿发觉转动的各种好玩现象。师："除了风车能转，你能想方法让篮子里的东西转起来吗？玩的时候边玩边看，看看你能发觉什么好玩的现象？'〔幼儿操作时，幼儿显得很兴奋，许很多多奇怪的想法都是在"玩'中产生，他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了借助一些帮助材料如牙签、绳子、筷子等。〕(3)沟通，鼓舞幼儿将自己的发觉大胆地告知同伴，并请想法奇怪的幼儿演示，鼓舞幼儿为同伴的胜利而兴奋。师："你是怎么玩的？你发觉了什么好玩的现象？'幼 A："我用筷子穿过木条，用手一拨，长木条就转了，上面的红条变成了一个圆圈，真惊奇！'幼 B："我用牙签穿过纸条，一转，纸条上的花纹和字，看不清、变糊涂了。'幼 C："我用嘴用力吹大花片，转得很快，变成了一个大圆盘，把原来断的连了起来。'(4)师："小伴侣真动脑筋，想出了各种各样的方法让篮子里的东西转动起来，而且发觉了很多好玩的现象。'第 3 页精品文档---下载后可任意编辑2．通过嬉戏让幼儿发觉转动是运动的方式。〔1〕师："你能不用篮子里的东西，让自己的身体也转动起来吗？'幼 A："身体能转吗？不成了玩具吗？'幼 B："会倒的！'〔2〕师："试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起来，玩的时候要留意平安，不要弄伤自己和小伴侣。'〔3〕沟通，师："你让什么转动了起来？请你上台试一试。'幼 A："我的舌头也能转动。'幼 B："我的手臂转得圈可大了。'幼 C："我的辫子也能转动。'幼 D："我的屁股会转的。'(4)师："假如我们身体的一...
