第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学吸管真奇异教案反思 目标： 1、 通过嬉戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象
2、 培育幼儿观看力及动手操作的力量
3、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验
4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象
预备：1、 毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干
2、 红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管〔医用采血管〕若干
3、 白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗若干
4、 图片〔植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等〕过程：一、设置嬉戏环境，供应材料，让幼儿在嬉戏中发觉这些材料都能吸水
1、 玩一玩：引导幼儿用老师供应的材料帮水搬家
老师：今日，老师请来很多水，可是它们如今住在小盘子里太不舒第 2 页精品文档---下载后可任意编辑适了，它们想搬到宽敞的大盆子里，怎么办呢
它们想考考你们
不用倒的方法，用小盆子旁边的东西来帮水搬家
2、 一说：你是用什么方法帮水搬家的
鼓舞幼儿说出自己是怎么做的
小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水
3、 想一想：还有哪些东西能吸水
〔那植物能不能吸水呢
〕二、老师设疑，激发幼儿探究的欲望
1、"白菜能吸水吗
'请幼儿试一试，将新奇的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶慢慢由下向上变红
2、"细管能吸水吗
'请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水
3、看一看白菜发生了什么改变，鼓舞幼儿找一找白菜里的"小细管'，掰开菜梆，能看到特别清楚红了的"小细管'
4、 幼儿观赏图片〔吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等〕弯弯曲曲的像红线似的"小细管'，了解生活中的无处不在的毛细现象
5、 商量：毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有"小细管'吗
小结：这些放进水里以后，
