第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术活动在农场里教案反思 活动目标： 1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。 2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。 3、体验与同伴合作唱歌的乐趣。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、对农场〔村〕的动物及叫声有肯定的认知阅历〔阅历〕2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》〔阅历〕。 3、农场背景图一张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片，和节奏卡两张〔○○，〕。 活动过程： 一、复习歌表演《小猪睡觉》 1、 幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。提问：小猪住在那里？〔引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪〕2、 老师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。 二、学唱新歌。 〔1〕幼儿学唱小猪的叫声。〔出示节奏卡〕1、小猪吃饱了就第 2 页精品文档---下载后可任意编辑睡，睡着了还要打呼噜，问：打呼噜时的叫声应当怎么样？引出节奏卡〔○○〕，让幼儿学念其中的歌词：噜噜。 2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声，同时出示节奏卡〔〕，幼儿学念噜噜噜。 3、幼儿跟随老师学说其中的歌词，留意把握休止节奏。 〔2〕通过领唱齐唱等方式幼儿完好学唱歌曲。 1、幼儿边看图，边听老师完好范唱歌曲。 2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并仿照相应的动作。 3、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示"在农场里'四个字宝宝。 三、创编新歌词。 1、幼儿迁移阅历，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。 2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。 3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。 四、结束谈话。 表扬幼儿能主动动脑，并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓舞幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈教学反思第 3 页精品文档---下载后可任意编辑音乐是一门极富制造性的艺术，而音乐活动都能为幼儿供应进展制造精神和制造力量的机会。教案来.自:幼儿园学习网教案网在幼儿园中音乐制造力量培育方面的要求是"乐于参加即兴制造活动。'幼儿在创作过程中的主动性、制造性的发挥是评价创作教学是否获得成效的主要根据。《在农场里》这节唱歌活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词，并结合歌词进行即兴动作表演。我转变以往的图谱，换成了生动的背景图，以及相应小动物的图片和节奏卡，让幼儿有一种身临其境的感觉，在布满生气和活力的地方，各种...
