精品文档---下载后可任意编辑中班语言《小马蹬蹬》 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 中班语言《小马蹬蹬》中班语言《小马蹬蹬》 活动目标：1、理解画面中的故事，尝试运用完整地语句表达故事对话。2、初步懂得帮助别人是件欢乐的事情。活动重点：尝试运用完整地语句表达故事对话。活动难点：能根据小动物的需要来说对话内容。活动准备： 材料准备——课件《小马蹬蹬》 经验准备——有初步观察画面的能力。活动过程：一、导入——引起幼儿兴趣1、师：马上要过年了，过的是什么年？（马年）2、过度：老师今日带来了一个关于小马的故事，听一听故事里会发生什么呢？3、一天，小马噔噔买了新鞋子。小朋友能告诉我他买了几只新鞋子吗？ 4、提问：新鞋子怎么样啊？ 5、小结：小马噔噔买了 4 只漂亮，鲜艳，好看的新鞋子。6、提问：小马噔噔的新鞋子买好了，为什么他不穿在脚上，而是挂在尾巴上呢？7、小结：这是小马噔噔买的新鞋子，他舍不得穿，就把鞋子挂在了尾巴上。他向前走，会遇见谁呢？二、听听讲讲——理解画面中的故事，尝试运用完整地语句表达故事对话1、观看图片，学习讲述：师：小马蹬蹬背着新鞋子兴奋地走啊走。 提问：1、小马噔噔可能遇见了谁？ 2、小猫怎么了？小猫为什么哭？3、小结：小猫妈妈说：我的宝宝没有摇篮，这可怎么办？4、小马噔噔会说些什么呢？（别着急别着急，我来帮你想办法）5、小马会想什么办法来帮助小猫呢？（小马说：“我把鞋子送给你当摇篮”）6、小马噔噔说了什么？让我们大声地说给小猫听……小结：小猫说：“谢谢你，小马噔噔！”漂亮的新鞋子只剩下三只了，但是小马噔噔却兴奋奋兴地向前走。2、提问：1、小马遇见了谁？ 精品文档---下载后可任意编辑 2、小蚂蚁准备干什么？ 3、小蚂蚁说：“我想过河，可是我不会游泳。这可怎么办呀？”4、小马噔噔会怎么对小蚂蚁说呢？（我把鞋子送给你当小船）小结：小蚂蚁说谢谢你，小马噔噔，说完小马噔噔兴奋奋兴地向前走。3、提问：1、现在小马噔噔还剩几只鞋子？2、他背着两只鞋子兴奋奋兴地向前走。遇见了谁？3、小兔子在干什么？小兔说：我采了许多草莓，可是我拿不了，这可怎么办呢？ 4、后面的故事谁会接着说呢？ 小结：小兔说谢谢你，小马噔噔。说完小马噔噔仍旧兴奋奋兴的向前走。4、提问：1）现在小马噔噔还剩下几只鞋啦？2）他背着一只鞋子兴奋奋兴地向前走。他还会遇见谁呢？3）他们之间会发生...
