精品文档---下载后可任意编辑中班语言活动《癞蛤蟆吃西瓜》听课记录公开课教案教学反思1、理解故事内容，体会故事中人物形象的特点，感受故事情节的有趣。 2、丰富词汇：砸、砍、扛、插、吸。 3、体验动脑筋和同意与同伴分享劳动成果的愉悦感。 二、活动准备 视频《癞蛤蟆吃西瓜》、西瓜教具若干、癞蛤蟆、青蛙教具、一根竹管、教学挂图 三、指导要点 1、活动重难点：理解故事内容，体会故事中人物形象的特点，感受故事情节的有趣。 2、指导要点：通过倾听故事、观察图片、启发提问等方式引导幼儿理解感受作品，把握作品中人物形象的特点。精品文档---下载后可任意编辑 四、活动过程 1、结合幼儿的生活经验，设置悬念导入活动 夏天来了，小朋友都爱吃西瓜。说一说，你们平常是怎么吃西瓜的。有一只癞蛤蟆，它种了一块西瓜地。夏天到了，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆，癞蛤蟆想了好多吃西瓜的方法，最后它是怎么吃到西瓜的呢？现在，请小朋友们一起来听听《癞蛤蟆吃西瓜》的故事。 2、老师完整讲述故事，帮助幼儿整体感知故事内容。 提问：故事讲完了，你们知道故事的名字是什么吗？故事里有谁？故事中讲了一件什么有趣的事？这个故事真有趣，我们现在再来听一遍吧! 3、结合图片，分部分理解故事 （1）老师讲述故事第一部分（从开头至“癞蛤蟆心里真着急”）精品文档---下载后可任意编辑 提问：癞蛤蟆种的西瓜长的怎么样？（学习并用动作表达：又大又圆）癞蛤蟆想不出吃西瓜的方法，心里真着急啊。请你们帮帮癞蛤蟆想个吃西瓜的好办法吧！（调动幼儿已有经验进行进述）我们现在来听听癞蛤蟆有想到了哪些办法。 （2）讲述故事第二部分（“第一天”到我们又怎么扛得动呢？） 提问：有谁来帮癞蛤蟆想办法了？ 青蛙想了哪些方法，这些方法行不行，为什么？（丰富词汇：砸、砍、扛）我们来看看癞蛤蟆有没有吃到西瓜。 （3）读讲故事至最后，提问 后来癞蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？它是怎么吃的？谁来学一学？（学习动词：插、吸）现在我们来看看《癞蛤蟆吃西瓜》的视频。 （4）观看视频，通过讨论帮助幼儿理解故事主题精品文档---下载后可任意编辑 提问：视频我们看完了，癞蛤蟆动脑筋想出了好办法，吃到西瓜汁。癞蛤蟆有没有一个人吃？那甜甜的西瓜汁是怎样做的？你们喜爱故事里的癞蛤蟆吗？为什么？ 小结：只要肯动脑筋，任何问题都会得到解决的。我们有了好东西，要跟好朋友一起分享。 5、出示西瓜教具，结束活动 看，...
