精品文档---下载后可任意编辑中班语言活动农场里的叫声教学设计一、教材解读 《农场里的叫声》隶属语言教学中的识字教学。对于语言教学，斯霞老师曾主张“字不离词，词不离字”如何让枯燥乏味的识字教学变得鲜活而灵动，我想只有创设一个个情境，孩子才能感受到学习的欢乐！基于孩子对形象的声音、画面特有的敏感性，我利用多媒体创设了小动物在农场活动的一系列场景！ 二、活动目标 1、 引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上认识象声词：噜、呷、哞、咩 2、指导幼儿观察比较“噜、呷、哞、咩”四个汉字，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与口有关，初步了解汉字构成的规律。 3、培育孩子爱护环境、关爱小动物的情感！ 三、活动准备精品文档---下载后可任意编辑 1、“噜、呷、哞、咩”汉字卡片各 4 张，口字卡片 1张 2、ppt 课件《在农场里》、《王老先生有块地》，各种小动物的叫声 3、小猪、小牛、小鸭、小羊头饰各一个、图片各一张 4、会唱《在农场里》这首儿歌 四、活动过程 （一）创设情境，引人入胜： 小朋友，告诉大家一个好消息：今日早上欢乐农场的王老先生给宋老师打了一个电话，他邀请我们大（一）班所有的小朋友去农场做客，大家兴奋吗？那咱们快点出发吧！（全体小朋友“立正！昂首挺胸！肩搭肩小火车，动起来！）（师幼随琴声陆续走进教室）精品文档---下载后可任意编辑 呜呜——火车到站了，请下车！听农场里的广播已经响了！小朋友，咱们轻轻走进农场瞧瞧吧！记住，一定的有礼貌，可别坏了我们的动物朋友哦！（视频 一《王老先生有块地》） 幼儿随音乐拍手找到自己的座位。 咦，农场里已有这么多客人老师，哦，原来他们是坐飞机来的，难怪这么快！咱们跟客人老师打个招呼吧！ （二）幼儿初步感受农场里欢乐气氛，萌发对小动物的喜爱之情： 瞧，这就是王老先生的欢乐农场。（视频二：欢乐农场图） 哇，农场里真喧闹！小朋友，你看见了什么？请幼儿自由谈论自己的发现？ 小朋友观察得真仔细，那你发现农场主要的色彩是什么颜色？（绿色）精品文档---下载后可任意编辑 绿色是生命的颜色！王老先生可是环保主义者，小动物们吃的可都是绿色的食品，所以小动物们才这么健康，咱们从小也要保护环境哦！呆会儿参观时可别乱踩你们喜爱这些小动物吗？小动物也非常喜爱你们。听，他们都在用歌声欢迎你们呢？ 它们好像在说什么呀？ 鼓舞幼儿大胆想象，师引导： （1）欢迎你们，小朋友！ （2）农场生活可真欢乐...
