第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班运动活动叠叠乐教案反思 活动目标： 1
通过叠杯嬉戏，提高幼儿手的动作敏捷协调；2
进展幼儿专注力，嬉戏中与同伴协作力量；活动预备：叠杯、音响
活动过程：热身操幼儿在音乐伴奏与老师示范引带下，一起做热身操；主题嬉戏：一起比一比嬉戏方式:告知小伴侣，叠杯口向下为盖起来反之为打开；每位小伴侣将分得6 只在身前盖起来摆成一排；当听到老师口令打开，小伴侣以最快速度将 6 只叠杯呈杯口朝上摆放；当听到老师口令盖起来，小伴侣则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放；留意事项:1
叠杯一字摆放时，叠杯之间须有间隔；2
转变叠杯摆放状态时，鼓舞小伴侣需双手并用；3
口令速度可依据嬉戏进行的详细状态而转变；4
老师参加竞赛往往能提高幼儿嬉戏爱好；改变嬉戏：嬉戏方式:小伴侣将 6 只叠杯依次向上搭起，要求第一只叠杯口向下摆放，其次只叠杯口向上依次搭起，以此类推
留意事项：第 2 页精品文档---下载后可任意编辑1
叠杯若在搭起过程中散落，需重新开头嬉戏，并赐予适当鼓舞；2
为提高挑战性，嬉戏中杯子搭完可向老师领取；升华嬉戏：金字塔嬉戏方式:1
小伴侣先将第一层叠杯口向下一字摆放，杯子之间没有间隔；2
以数量递减的形式向上搭放其次层叠杯，杯子搭放在下层两杯的间隔处，以此类推；3
为了能让金字塔越来越高，小伴侣可以互相帮助，将杯子聚在一起，杯子越多金字塔就会越高；留意事项:1
摆放叠杯时留意排列整齐，有助于叠杯的稳定性；2
提示小伴侣假如想要将金字塔搭搞，必需从最底层开头加杯子；3
嬉戏过程中需提示小伴侣用心致志，赐予适当的鼓舞；老师参加：升华嬉戏中，老师可帮助小伴侣完成叠杯嬉戏，调动幼儿进行嬉戏的主动性
活动反思：1
建构活动和体育活动的奇异结合
小小纸杯具有轻巧平安、可塑性强的特点，孩子喜爱用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区
而毓芳老师此次将纸杯用作户外体
