第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐游魔镜教案反思 设计意图 现今社会不管是哪个场所都会有一样东西镜子。镜子是当代社会全部人所必不行少的生活用品。在对镜子熟悉的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐嬉戏课。活动目标1、当别人在发言时会敬重他人。2、会遵守嬉戏规章。3、凡事能踊跃参加。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，同意与同伴一起嬉戏。活动过程：团体商量：哪些场所会有镜子?为什么要照镜子?主要活动：镜子嬉戏当镜子的人必需仿照照镜子的人所做出的动作。(1)、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。(2)、静态到动态的动作，如跳动、弯腰、举脚第 2 页精品文档---下载后可任意编辑(3)、2 人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。[文.章出自幼儿园学习网教.案网]综合活动：律动全身运动(健康歌)(1)、播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭(2)、随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必需停下来摆一个动作，当音乐再连续，则开头动，等音乐停，再摆个姿态(可强调：每次不同，和别人不同)。(3)、接着改变玩法，当歌词唱到"左三圈'时，"三圈'不唱出歌词改换成拍手，"右三圈'的"三圈'改成拍手。脖子扭扭，"扭扭'改成不动渐进，改变玩法规章。活动延长1、科学角加入迷宫图协作主要活动中加入的镜子，玩"看镜子走迷宫'的嬉戏。2、"健康歌'录音带放在音乐角，供小伴侣角落时间自由使用。教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的主动性特别高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。
