部编版六年级《道德与法治》（上）学期教学计划及进度安排一、学情分析：伴随留守小朋友的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要讨教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。二、教材分析：教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一种整体，课型通过插图和经典事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同步，也应当遵守法律、法规，做一种合格的小公民。三、教学目的：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同步也要利使用方法律武器保护自己的权利。2.树立宪法意识，理解法律的作用，体会自己受到法律保护的同步，也应当遵守法律，法规。3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。4.初步理解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的小朋友。四、教学重难点：1.规定学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利使用方法律武器来保护自己。2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。五、教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。2.课堂教学应体现对小朋友的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享有健康的学习生活。4.用课件进行教学，力争课堂的多样化、培养学生的学习爱好和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。六、教学进度周 次日 期教学内容及课时安排备 注一9.2—9.6法律是什么 二9.9—9.13法律作用大 三9.16—9.20 宪法是主线法四9.23—9.27 公民意味着什么五9.30—10.4我是中国公民六10.7—10.11公民的基本权利七10.14—10.18 国家机构有哪些八10.21—10.25国家机关的职权九10.28—11.1期中复习十11.4—11.8期中检测十一11.11—11.15人大代表为人民 十二11.18—11.22 责任在肩，人民在心十三11.25—11.29权利受到制约和监督十四12.2—12.6我们受特殊保护十五12.9—12.13特殊关爱，助我成长十六12.16—12...
