怎样让作文结尾更有力应对密招：结尾的作用不容小视，古人云：“凤头豹尾。”说明了好的结尾的特征——简洁明快，有力度。那么怎样才能达到这一点呢? 经典方法一：深化主题 北京的符号还有太多太多，有标志着开始，有标志着延续，也有标志着结束，它们伴随着北京的脚步变换着，描绘着北京的昨天、今天和明天。而北京人才是北京的符号的主宰者，他们用自己的智慧，用自己的劳动，创造一个个独一无二的北京的符号。 (选自 2006 年高考满分文《北京的符号》) [妙处可言]结尾总结，怎样深化?作者从“北京的符号”的变化落脚到“北京人才是北京的符号的主宰者”这一中心，再次重申主题“北京人才是北京的符号的主宰者，他们用自己的智慧，用自己的劳动，创造一个个独一无二的北京的符号”。经典方法二：巧用修辞我喜欢读书。在书海里畅游，是另一种人生。一杯清荼，阅尽天下无数事；一点孤灯，照亮人生万里程。 (选自 2006 年高考满分文《书海看人生》)[妙处可言]此段以对偶句结尾，简明扼要，结束有力，耐人回味。 经典方法三：首尾呼应 (首)“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。 我们何不以此自问，“何枝可依?”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。 (尾)乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。 “绕树三匝，何枝可依?”绕树三匝，并非枝枝可依! 人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依！”(选自 2006 年河南高考满分文《绕树三匝，何枝可依?》) [妙处可言]文章根据材料中“乌鸦”意象展开联想，引出曹操名句，并由此再次联想，反复咏诵，由开头“绕树三匝，何枝可依?”的疑问引发思考，到最后的“绕树三匝，此枝可依!”作出有力的回答。首尾呼应，主题鲜明。诗句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韵味。 经典方法四：精心描写 我想握着你的手，陪你在南山下采菊，想握着你的手共同吟咏平平仄仄的韵律，想握着你的手在春色中看你弄花香满衣；想握着你的手，同你三月踏青，九月登高；想握着你的手，走过那颠沛流离的日子，体会你的痛，你的愁，你的无奈，做你身边的挚友。 我想握着你的手，站在高山之巅，吹着北宋的清风看云卷云舒，花开花落…… (选自 2006 年上海高考满分文《我想...
