精品文档---下载后可任意编辑体育课如何进行听课评课一、体育课程听课评课的理念 受听课评课影响的教学与受教学影响的听课评课由于着眼点不同而产生不同的效果
传统的听课评课从听课评课出发而影响老师的教与学生的学，新课程要求以学定教，从学生出发设计教学，反过来影响听课评课
因此，在新课程改革背景下，我们提倡如下的听课评课理念
第一，好课不是“做”出来的
在听课评课的教研活动中，我们明确要求公开课要注重讨论价值，宁可是一堂存在问题或缺陷的课，也不要追求那种千辛万苦“做”出来、好看不有用的所谓完美课
第二，不以成败论好课
教研活动应该是老师的一种松散型的学习形式，公开课只是为老师们提供一个思考、沟通、研讨的平台，是一次学习与探究、总结与锻炼、促进与提高的机会
听课评课要反映老师对体育教学价值的追求与愿望，重过程轻结果，通过对教学现象的分析评议，获得启示，发现规律性的东西，提高大家的教学水平
第三、以促进老师专业进展为驱动
上课、听课、评课是最能体现老师专业水平的教学讨论活动
不管是哪一级别的公开课，还是“家常课”，目的不仅是为了证明、展示教育、教学能力，也是为了促进和提高
因此，我们把促进老师专业进展作为教研活动的“任务驱动”，突出听课评课的激励、导向功能
二、体育课怎样听（一）听课前必须做好充分的准备工作1、准备好听课内容
听课者要听某一老师某次课内容的时候，自己必须先钻研教材，把握教材的基本结构、框架以及本次课所授内容在教材整体中所处的地位、明确教学目的、重点和难点以及选择教学的方法等，以利在听课时准确地了解授课老师与授课特点
2、要做好物质上的准备，
课老师必须带好听课笔记本、测量心率用的秒表，心及运动量、强度、密度、脉搏测定等各种表格，以利看课后做出科学的数据分析
3、要做好心理上的准备
每位听课老师要把听课、评课看成是向他人学习、提高自己的教学能力、水平的好机会，谦虚谨
