做好一名尽职尽责的老师—读《给教师的一百条建议》有感

精品文档---下载后可任意编辑做好一名尽职尽责的老师—读《给老师的一百条建议》有感做好一名尽职尽责的老师—读《给老师的一百条建议》有感 澄迈县中心中心学校 黄光电 老师是太阳下最光辉的职业，这是世人对老师的高度评价。然而做好老师这份工作不容易，做让学生喜爱的老师更不容易。为了学生的全面进展，我们要努力学习各方面的知识，充实自己。最近我看了一本《给老师的一百条建议》，书中主要介绍了作为老师应该怎样做。读后，我觉得受益匪浅，感到自己还有很多地方需要努力。 首先，要不断学习，提高自己的理论水平，掌握语文教学的技能和方法。老师的业务水平直接影响着教学效果和教学任务的完成。如作为一名语文老师假如不清楚课改理念、课程标准，那么在实施教学时，就会出现偏差。前不久，我们进行了学习课标的活动。在学习考试中，我又一次深刻理解了老师角色的转变，老师应该是学生学习的促进者、是教育教学的讨论者、是课程的建设者和开发者是社区型的开放的老师。这一认识的转变对我的教学起到精品文档---下载后可任意编辑了很大的作用。作为老师除了学习专业知识还要多读书，多读一些文学经典名著，用经典名著的思想来塑造我们，洗礼我们，提升我们，让我们的心灵变得更纯，语文变得更美，学生才能够从我们这里学习到最纯最美的语文！正如作者在《给老师的一百条建议》中所说：假如老师不能常常地更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，就有可能被学生看不起。老师假如不被学生看重，就会麻烦不断，寸步难行。老师假如停止了学习，他的工作便似机械的运作，在机械枯燥的活动中觉得生活毫无意义而只有学习才能使我们永葆活力，使我们有魅力，使学生亲近我们。 其次，正确对待错误，宽容错误。作为老师，我们一向以严厉、严谨著称，不容许学生出错，这也是老师的尽职尽责。但这在某种程度上也会挫伤了学生的积极性，尤其是在语文课堂上，因为语文的教学和学习都是很宽泛的对某个问题的答案又是没有完全标准的答案，在语文课上学生常常出错，常常遭受打击，慢慢学乖了，变得不敢参加，变得信奉“沉默是金”。要想让我们的语文课堂真正灵动起来，丰富起来，就要像郑杰说得那样：“老师不仅要宽容学生学习中的各种差错，而且要鼓舞他们不必太在意那些差错，让学生学会从自己的差错中获得真知。”所精品文档---下载后可任意编辑以作为语文老师，我们应该告诉学生：“学校就是这样一个场所，每个人都可以尝试错误，并从错...