精品文档---下载后可任意编辑做追“梦”的班主任——小学班队课观摩活动演讲稿 上午好！ 今日很兴奋、很荣幸地参加了我们学校的这个活动。整个上午听了三节班队课，从伟诚村小二年级的《中国梦，我的梦》到中心小学四(2)班的《梦想开始的地方》，以及二(1)班的《相约中国梦，放飞我们的梦想》，一路听来，“一路花香”：伟诚村小的班会课就像枣树花一样，静静地绽放，散发出淡淡的清香；中心小学四(2)班的班会课就像向日葵花似的，绚丽夺目，热情奔放；中心小学二(1)班的队会课好似石榴花，色泽浓艳，星罗棋布，生动活泼。三节课就是三个“梦”，汇聚了孩子们美好的愿望。那么，我们班主任又有怎样的“梦”呢？ 班主任要有“梦” 还是学生的时候，我们的班主任常常引导我们，要树立远大的理想。参加工作时，我们的校长常常劝导我们，要确立人生的奋斗目标。成家以后，每个人的心中都勾画出了美好的生活愿景。及至我们日渐成熟了，我们仍然要怀揣梦想前行！这理想，这目标，这愿景，这梦想不精品文档---下载后可任意编辑都是我们每个人心中挥之不去的“梦”吗？“理想”和“梦想”一字之差，既有联系，又有区别。理想趋向理性我们只有一个或两个，目标更显远大；梦想感性一些，可以是若干个，既可以是眼前看得见、摸得着的东西，又可以是经过长期奋斗实现的目标。假如一个人没有了梦想，那他就会失去工作的活力、生活的热力和成长的动力，就没有了“精、气、神”，所以，我们要有自己的“梦”。 班主任要追“梦” 首先，要善于规划自己的生活，善于构建一个幸福、完整的教育人生。对于日常生活，从每天的“柴米油盐酱醋茶”，到每个时段的“妻子、孩子、房子、车子票子、位子”，都要做好规划。对于教育生活，从“备、教、改、辅、测”到撰写“班级故事、教育案例、教育论文”，再到“教学基本功、专业技能、讨论能力大赛”，及至建立教育博客、QQ 空间、飞信、微信、微博等，要充分享受现代通讯技术带给我们的工作、生活、学习上的便捷。 这种规划来自于对自身综合素养的正确认识——自己的特点是什么，自己的特长是什么，自己的不足在精品文档---下载后可任意编辑哪里；还来自于对外部环境的分析、讨论——所处的自然环境怎样，人文环境如何？这就要求我们要发挥优势，回避劣势，或者将劣势转化为优势，就像《舞出我人生》节目中那样，寻找我们的助梦人，寻找周立波式的“梦想大使”！ 其次，追梦要“痴迷”。对梦想的追求要孜孜不倦，要...
