儿科护士心理压力及缓解对策

第 4 页精品文档---下载后可任意编辑儿科护士心理压力及缓解对策 1、 儿科护士心理压力及缓解对策【关键词】儿科护士工作压力是职业要求与个体的不平衡知觉所引起的从业人员的身心压力状态〔1〕。护士是一类特别的职业群体，她们面对的是生理和心理都易存在确定问题的人群，较一般人群有更高的紧急体验，易毁灭各种各样的安康问题。儿科护士由于其工作对象的特别性，在临床工作中承受相应较大的心理压力，它既影响患儿的康复与身心安康，同时也会影响护士的身心安康与护理工作质量。1 儿科护士心理压力1.1 护理效劳对象的特别性护理效劳的直接对象为心理、语言、行为发育均不够完善的小儿，无法直接沟通沟通或沟通困难 2、，观看病情、安康教育相比于成人患者，存在诸多障碍。病情转变往往不易觉察，护士须亲热观看，不能放过每一个详情，并依据转变准时实行相应的治疗护理抢救措施，所以护士常处于紧急的应激状态〔2〕。1.2 患儿家长不理解患儿多为独生子女，父母视为掌上明珠，孩子患病后，家长焦虑担忧，对儿科护理工作的期望越来越高，到院后迫切期望病情很快得到把握和缓解，治疗、护理即时见效，有些家属医学学问缺乏，对独生子女溺爱，担忧一些检查和治疗会给孩子带来苦痛，导致不协作甚至对护理人员要求过高。静脉穿刺不能一针见血时，家长往往由于心疼孩子而疑心护 3、理人员的技术水平。因此，儿科护士除要付出较大的体力外，还有担当沉重的心理压力，久之，易造成负面心理负担〔3〕。1.3 繁重的工作量护理工作相对成人科室繁杂、琐碎，同样的治疗和护理工作，护士付出的劳动往往要比成人科室的护士高出几倍。由于儿科住院患儿病程短、周转快，儿科护士为了有较稳定的技术素养，人员相对固定，编制缺乏，轮班、夜班频繁，三班倒生活无规律，使人体生物钟紊乱，影响护士的家庭生活和社交活动，易造成心情兴奋及不良心理状态，长期如此易导致心身疾病〔4〕。1.4 嘈杂的工作环境病房常常听到患儿的哭声不断，零乱、嘈杂 4、的环境，加之家庭特别，多为 4、2、1 构造(4 个老人、2 个大人、1 个孩子)，往往一个孩子住医院，几个家属来陪视，护士常常在劝退陪人时与家属产生冲突，另外儿科假设留陪视人，各种治疗和护理都在家属的监视下工作，这无形中也增加了儿科病房护士的工作压力和心理压力〔5〕。1.5 高要求的专科技能护士资格浅，工作阅历相对缺乏，不同程度地存在着专科疾病学问不生疏和专科护理操作技术不娴熟等欠缺...