我上学了教学目的：1、观测图画内容，使学生初步理解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐
2、根据画面提醒，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育
3、观测与演习结合，培养学生乐意与老师和同学友好交谈的态度
教学过程一、活动导入，师生间增进理解1、同学们，你们好
欢迎你们来到学校，从目前开始，你们就是小学生了
(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们目前上的科目是语文
请同学们和老师一起读出它的名字——语文
2、互动活动：你们乐意认识新的老师和同学吗
请你们走到同学面前，互相握手，然后简介自己
二、观测插图，进行爱祖国教育1、认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感
(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物
(2)学生根据课件提醒，自由交流：来到天安门，我看到__________，我想说_______________________
2、理解各个民族，进行民族团结教育
(1)学生自主观测课文插图，说一说画上均有谁，他们在干什么
(2)学生自由交流，教师相机运用图片简介少数民族的服装、饮食、节日等
(3)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不管人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，由于我们都是中国人
(板书：我是中国人)三、图文结合，进行爱上学教育1、引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你快乐吗
带着你此时的感受读一读——我是小学生
(板书)2、教师范读儿歌，然后领读，同桌互读，指名朗诵，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音
(2)“早，早，早”的“早”为平舌音
(3)“长大要为祖国立功绩
”这句话要对的断句
3、齐读整首儿歌
播放《上学歌》，学生学唱
四、讲解示范，进行读写养成教育1、引导学生观测插图，看看小朋友是怎样
