四年级下册 数学教案 任课教师： ——年第二学期人教版小学数学四年级下册教学计划 一、学生状况分析： 本学期我任教四年级数学，共有学生 人，上期期末平均分 ，及格率 ，优生率 。总体来看，学生的数学基础一般，仅部分学生能掌握所学内容，学习习惯和学习态度都很好，对于数学学科的学习爱好也较浓厚，上课时活泼，发言积极，上课专心听讲，认真完毕作业，学习比较积极积极，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到措施，有的措施还相称的简捷。尚有一小部分学生由于反应要慢某些，学习措施死板，只能接受老师教给的措施，稍有一点变动的问题就处理不了，尤其是处理问题的能力很差，此外尚有一部分后进生，由于数学基础差、底子薄、惰性强，这二类学生在本学期还要重点抓。 二、本册教材内容分析： （一）教学内容包括：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观测物体，三角形，图形的运动，平均数与条形记录图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。 （二）教学目的： 1、理解小数的意义和性质，体会小数在平常生活中的应用，深入发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四则混合运算的运算次序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行某些简便运算，深入提高计算能力。 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，懂得三角形任意两边之和不小于第三边以及三角形的内角和是 180°。 4、理解平均数，认识复式条形记录图，理解其特点，初步学会根据记录图和数据进行数据变化趋势的分析，深入体会记录在现实生活中的作用。 5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、处理问题的过程，体会数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识处理问题的能力。 6、让学生经历从不一样的位置观测物体的过程，培养学生的空间想象和推理能力。 7、深入探索轴对称图形的特征和性质，会画一种图形平移后的图形。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 （三）教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。 （四）教学难点：图形的运动，三角形是本册的难点。 三、教材的编写特点 1、 改善四则运算的编...
