共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室资格认证心理健康辅导员论文(中级) 姓 名： 何璇 身份证号：37学 号： 07998467 培训中心： 青岛电大 考试日期： _2011 年 12 月 24 日 完毕时间：__2011 年 12 月 10 日 _ 阅卷教师：_________ _____ 阅卷教师：__ ___ __________ 阅卷教师：____ ___________ 论文成绩：____ _ _________个人分析汇报姓 名：何璇考试时间：12 月 14 日摘要: “教师是人类灵魂的工程师”，从教十几年来，有过欢乐幸福时光，有过错败也享有过成功，承受过自卑，也使我学会了关爱、感恩，学会了坚强。作为一名教师常常会协助自己的学生处理心理问题，深切地感受到心理健康的重要性，感受到社会对合格心理征询师的急切需求。感谢市南教体局组织的心理健康辅导员的培训，给了我一次难得的学习机会。通过心理健康辅导员培训，使我提高了个性修养，提高了业务能力，让我有了新的归属感、责任感和使命感，树立了做一名心理健康辅导员的信心。关键词：心理辅导员 个人分析教师的职业有着神圣的使命感，不过教师也有七情六欲，有喜怒哀乐。教师的心理困惑和情绪失调，是每一种正常人都也许会发生的。心理学表明，人的心理问题与其所受压力有关，假如人所面临的压力越来越大，以至无法承受，就会产生应激障碍，焦急、抑郁等就会由此而产生。因此，研究人的心理健康，理解人的压力源是十分必要的。我们常说教师的师德建设必须以健康为前提，没有健康的心理，就不也许有崇高的师德，参与这次心理辅导员的培训使我深入认识到作为一名心理健康辅导员不仅要有精湛的专业技能，还要有较高的人格心理品质。因此在进入角色之前，我对自己的心理特性及个性品质进行了简单的分析,以便更好地开展心理辅导工作。一、自我分析（一）我的基本人生观 1、本人热爱生活、热爱生命，有着积极的生活态度和正常的生活习惯。 2、性格活泼开朗，心胸豁达，待人热情、真诚，信守承诺，办事认真负责，有较强的形象思维和逻辑思维能力。 3、勤奋好学，工作责任心强，讲团结，懂合作，勇于面对，勇于担当，举止文明，行为端庄。 （二）我的人格类型 从性格特征的分析来看我具有“多血质”的性格特点即活泼好动,善于交际；思维敏捷；反应迅速、喜欢与人交往，容易接受新鲜事物；容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质，具有可塑性；同样我的情绪情感容易产生也容易变化和消失注意力容易...
