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情景英语教案

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情景英语活动方案 中学生们科技创新教育实践基地 达成的目标: 培养学生的学习兴趣,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人。这就要求学生的英语教学无论从内容上,还是从形式上均要富有趣味性,以吸引学生的兴趣。基于此,我立足于课文内容,设计出了一些能激趣、导趣的活动形式,以活跃课堂气氛、提高课堂效率。 第一课时 一、 自我介绍(用英语) 开头语:Hi /Hello 第一句话:My name is„„ (姓名) 第二句话:I am„„(年龄) 第三句话:I am from„„(来自哪里) 结束语:That is all. Thank y ou . 二、 听听、说说、做做 在熟悉 1-100的数字时,我让学生们拿出篮球,如果老师发出的指令是:"Ten."则学生边拍球边用英语数数,这样既玩了球,又复习了数字,一举两得。 又如,在熟悉 Body时,我让学生们一起来做 Touch游戏,即老师发指令,学生边做动作,边重复身体部位名称。如,老师说:"Touch your mouth. " 学生边 指 自己 的嘴 巴 ,边 说 :"Mouth, mouth, this is my mouth."这样既锻炼了学生的听力,又加深了学生的记忆。 三、 欣赏英语歌曲 《上帝是一个女孩》《柠檬树》 学生们一起聆听经典的英语歌曲,一边欣赏一边体会英语的奥妙,提高学生的学习兴趣。 情景英语活动方案 中学生们科技创新教育实践基地 达成的目标: 培养学生的学习兴趣,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人。这就要求学生的英语教学无论从内容上,还是从形式上均要富有趣味性,以吸引学生的兴趣。基于此,我立足于课文内容,设计出了一些能激趣、导趣的活动形式,以活跃课堂气氛、提高课堂效率。 第二课时 一、 自我介绍(用英语) 开头语:Hi /Hello 第一句话:My name is„„ (姓名) 第二句话:I am„„(年龄) 第三句话:I am from„„(来自哪里) 结束语:That is all. Thank y ou . 二、 演演、说说、唱唱 表演是学习语言的有效途径,学生们更有爱表现的欲望,如在熟悉Animal时,让学生们抓住每种小动物的特征,边读单词边做动作,边做动作边找相应的单词卡片,整个课堂就像是一个可爱的动物园,学生们的表现力特别强,情绪高涨。在教学活动中,我还发现学生们很喜欢唱歌,因此,在...

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