1 成 功 家 教 案 例 ——培养孩子良好的读书习惯 学 校：实验小学 年 级：二年级一班 学生姓名：陈富文 家长姓名：陈吉林、娄丽秋 2 成功家教案例 学生姓名：陈富文 性别: 男 年龄：8岁 所在学校： 磐石市实验小学 年级:二年级 父母工作：教师 孩子是每一个家庭的希望，现在的孩子又都是独生子女，所以在孩子的教育方面家长们都下了很大功夫，我儿子已经读小学二年级了，我和大多数家长一样，又是紧张，又是期待，“盼女成凤，望子成龙”，既希望自己的孩子平安快乐地成长，又期望他能够有所作为。其实，我的儿子身上也有许多缺点，但是他很爱读书，在培养了孩子阅读兴趣方面算是初见成效，这让我的心里很是欣慰。 学校进行家庭教育的心得交流，给家长提供了一个相互学习的平台，现在就来谈谈我在引导孩子阅读这一方面的的心得体会。 一 、引领孩子听故事，丰富词汇，学习说话 我们都知道，孩子天生就有求知欲，对感兴趣的事要刨根问底。为了培养孩子的读书兴趣，我从孩子小时候喜欢听故事着手，每天都抽出时间陪孩子一起读书，给他讲故事。最初我用漂亮的，色彩鲜艳的动物、水果卡片吸引孩子的注意力，让他对汉字、拼音有了初步的认识；孩子懂事以后，我开始让他接触一些成语故事、寓言，像“刻舟求剑”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”，孩子有一回问我，“妈妈，为什么要 3 把九头牛和两只老虎放到一起”，呵，原来是“九牛二虎之力”，虽然好笑，但是很欣慰的是孩子能够主动地思考！孩子渐渐长大，我又逐渐地讲一些中外科学家名人的故事，如“牛顿”、“爱因斯坦”等，待他还想知道更多时就告诉他，这些故事都是从书上看来的，让孩子明白“读书有益”这个浅显的道理，。 当孩子能自己阅读了，我经常安排他看一些简单易懂的故事，如：皇帝的新装，白雪公主等，并要求他复述给我听；还经常带他去书店看书，让他感受浩瀚书海中的墨香。后来，他能主动地把看到的、听说的故事津津有味地讲给我听，条理还很清晰。通过知识的输入，输出，不断渐进，孩子的读书兴趣越来越浓，知识面也越来越广。 二、 顺应孩子认知发展规律，循序渐进地培养阅读的兴趣 快上小学之前，开始识字了，为了培养孩子的阅读能力，我让儿子自己去阅读课外书。于是，我开始买一些带拼音的、带彩图的书。如《中国儿童科学探索百科全书》等。这些大彩图的书自然一下吸引了我儿子的眼球。所以，尽管我不陪他一起看，他也常常翻着那些书，有时还疙...
