1 我 为 学 校 发 展 做 什 么 ？ 新 华 中 学 张 艳 苓 尊 敬 的 领 导 、同 事 们 ： 你 们 好 ！ 你 们 辛 苦 了 ！ 在 这 槐 花 飘 香 的 五 月 ， 我 们 领 导 、同 事 齐 聚 一 堂 ，探 讨 我 们 自 己 的 话 题 ： 我 为 学 校 发 展 做 什 么 ？ 我 们 新 华 中 学 ——大家共同 热爱的 家。他正处在发 展 的 关键期，由传统课堂 向小组合作学 习课堂 过渡，正全面实施素质教育， 新 课程改革搞得如火如荼。作为 一 名普普通通的 一 线老师， 我 现在 能做 什 么 呢？ 我 的 回答是： 我 要全力投入学 校 的 改革热潮中 ，既做 观众， 又当听众， 还要做 一 个积极的 参与者， 全力投入的 主角。作为 初一 的 一 名普通的 历史老师， 我清楚自 己 的 角色和自 己 学 科的 地位。历史在 中 考中 已 2 列 为 第 三 类 ， 学 生 和 家 长 已 不 再 那 么 重 视 ， 但 这 不 等于 我 可 以 不 重 视 。 我 认 为 这 为 我 的 专 业 成 长 提 供 了 一 个 契 机 。 我 可以 利 用 这 个 机 会 组 织 活 动 ， 大 胆 推 行 课 堂 改 革 。 和 孩子 们 共 同 感 受 历 史 ， 共 同 回 味 过 去 。 说 到 上 课 ， 这 是 咱 当 老 师 的 正 业 ， 是 看 家 本 事 。我 喜 欢 学 生 ， 更 喜 欢 新 华 的 学 生 。 他 们 思 维 敏 捷 ， 博学 好 问 ， 活 泼 上 进 ， 都 有 着 一 双 渴 盼 的 眼 睛 ， 对 我 们老 师 有 着 无 限 的 憧 憬 和 期 待 。 这 给 了 我 希 望 ， 给 了 我力 量 ， 也 给 了 我 信 心 和 压 力 。 我 常 常 叮 嘱 自 己 要 善 待这 帮 孩 子 ， 要 用 欣 赏 的 眼 光 注 视 他 们 。 更 要 珍 惜 我 们在 一 起 的 短 暂 时 光 。 我 教 着 初 一 的 1——6 班 ，每 班 一 周 只 有 两 节 课 。我 总 觉 得 一 节 课45 分 钟 ， 时 间 太 短 ； 每 周 两 节 课 ，课 时 太 少 。 在 这 狭 小 而 又 短 暂 的 时 空 里 ， 我 只 能 提 高课 堂 教 学 效 益 ...
