我的教育小故事3 0 篇 我的教育小故事篇一 撑起一片蓝天，让每一个学生都不掉队。这是我的教育夙愿！ 去年我接了新班。学初，为了让学生简单地步入英语的殿堂，充分调动其学习英语的用心性，我给学生讲清英语的重要性，天天讲很多有关很多学英语的例子。如：北京的老太太为了迎接2008 年奥运，还在练习说英语。当前各种商标、说明书都用英语书写，世界上四分之三的书籍，都离不开英语。 课堂是，我利用电教、图片、体态语等教育手段来调动学生的用心性和主动性。经常给学生以成就感，“good、better、best、ex cellent、clever” 的运用，调动了学生的用心性。我每一天都找学生耐心地做思想工作并和他们谈心，让他们“亲其师，信其道” 。 一个月后，我本着出题尽量简单的原则，想测测学生的成绩如何时，但是，结果却出乎我的意料，使我很失望：为什么我的付出却和收获 不成正 比 ？ 百 思不得 其解 ，我为此 迷 茫 了。 但是，凭 多年的教学经验 ，我并没 有大 声 训 斥 学生，而 是先 查找自 身 的原因 ，学生的学习困 难 。于 是，我找来王 健 伟 同 学谈心、交 流 。这个学生很调皮 ，也 很聪 明，但学习不扎 实 。由 于 我的态度 诚 恳 ，他最后道出了事情 的原委 。他说“老师，实 话 对 你 说吧 ，此 刻 同 学们都说‘我是中国人，不学外国话，英语不及格，说明我爱国’，我认为也是如此，学好了外语如果考不上学，也是没用。 老师你说对吗？”他用异样的眼神看着我，好像在说：“老师，气死你！” 我笑了笑问：“你家里有几口人？” 他直言不讳地说：“三口”。 我说：“是爸爸、妈妈和你对吗”？ 这时，他低下了头小声说：“你说错了，老师，是爸爸、奶奶和我”。 于是，我立刻感到，这是一个特殊家庭的孩子。 我之后问：“你爸爸是干什么工作的？” “爸爸此刻喂鸭子… … ”。 此时此刻，他的泪珠已在眼眶里打转。 我趁热打铁：“你怎样明白将来就考不上学呢？只要你付出努力，考大学是不成问题的”。 “我，我能行吗？每一天看到爸爸累得难受的时候，我也想过，好好学习将来必须考上大学，让爸爸、奶奶跟着我享福”。 我语重心长地说：“只要努力就有机会”！他深深地鞠了一躬，“谢谢！老师，我必须努力”。说完含着眼泪走出了办公室。 之后，在课堂上，我认真关注着这个孩子，不懂的地方他主动问我，而且还用心发言，每节课都多次回答问题，每次我都...
