初中英语教学中如何引导学生归纳和总结分析研究VIP专享VIP免费

初中英语教学中如何引导学生归纳和总结近几年来，学生的厌学情绪越来越重，特别是我们农村中学。在英语学科上表现尤为突出。我们目前使用的新目标教材。词汇量大，语言点多，交际面广泛，对小学根本就没有基础的农村中学生来说，学英语是一件令人头痛的事情。作为一名英语教师，能在课堂上正确的引导学生高效的进行英语学习，是非常必要的。经过将近十年的教学实践与摸索，我深深的觉得，引导学生归纳总结相关知识点的重要性。今天，在这里我想来谈谈关于在初中英语教学中如何引导学生归纳和总结这一话题。英语知识多而零碎，怎样让学生能记住众多的英语单词、句型和语法规则呢？谈到动脑学习，我觉得大家首先要学会归纳和总结。英语知识看似杂乱无章，但在纷繁复杂的背后是有规律可循的。英语中有很多固定句型、固定结构和固定搭配，在学习的过程中通过朗读含有他们的大量句子，就会发现这些句子的共同点，而后对他们进行总结归纳写出所用的东西，再进行记忆、应用、反馈、再学习，最终达到目的。下面举例说明：1、It+be+adj.+of/for+sb.+todosth..结构句型：我们可以指导学生通过朗读以下句子Itiskindofyoutothinksomuchofothers.Itwaseasyforhimtoworkouttheproblem.Itwillbedifficultforhertofinishtheworkontime.ItmustbenecessaryforustolearnEnglishverywell.将这些句子进行对比，让学生从结构上去了解句子，然后引导学生从句子的意义上去理解句子。从而进行总结归纳出这一句型结构。2、感叹句句型：我们可以通过以下句子WhatabeautifulgirlJennyis!Whatawonderfulmovieitis!Whatanimportantjobtheyhavedone!Whatanoldstorythatis!总结归纳出What+a/an+adj.+可数名词单数+subject（主语）+其它!这一感叹句型结构。然后也可以引导学生来理解how引导的感叹句，从而总结出How+adj./adv.+subject(主语)+其它。又一感叹句结构。并且可以让学生从两种句型的不同点着手，掌握不同的句型结构。3、过去将来时态结构：我们可以通过以下句子IsaidthatIwouldbuymypopfromsomeoneelse.Shecertainlywonderedwhatherparentswoulddo.Dannytoldmethathewouldgivehiscousinagift.Theyaskedwhenthemeetingwouldend.总结归纳出would+V.表示“将要做什么”，而且我们并不难发现它常用宾语从句中。从而总结出：在宾语从句中，如果从句本应该用一般将来时，而主句又用了一般过去时态，所以从句要变为相应的过去时态，那一般将来时就要变成过去将来时态。这样在初中阶段里学生对过去将来时就有了一个比较清楚的理解了。4、被动语态结构：我们可以通过以下句子Moretreesmustbeplantedeveryyear.Thebookshouldbereadcarefully.Englishcanbestudiedwellbyyou.Thepatientmightbetakengoodcareofbythenurses.总结归纳出modalverbs（情态动词）+be+Vt.P.P.（及物动词的过去分词），表示“……被怎么样”。5、want/ask/tell等及物动词+宾语（人）+todosth.：我们可以通过以下句子Shewantshimtosingasong.Teachersoftenasktheirstudentstostudyhard.Thepolicemantoldtheboytogohomequickly.Momwishesmetobesuccessfulsomeday.总结归纳出及物动词+宾语（人）+todosth.表示“……某人做某事”。6、词组（介词结尾）+doingsth.：我们可以通过以下句子Iaminterestedinplayingchess.SongZuyingisgoodatsingingsongs.Allofuslookforwardtobeingsuccessful.Thanksforgivingmealotofhelp.让学生从这几组句子中发现一下动词ing形式之前的词的词性，从而可以总结归纳出词组（介词结尾）+doingsth.表示“……干某事”这一结构，并且让学生知道了介词后的动词常用ing形式这一规律。另外，英语里词形的变化也是有一定规律的，如果学生善于总结和归纳这些形式变化的规律，可以帮助他们掌握更多的词汇。例如：1、可数名词单数变复数：我们可以通过以下词book→books;boy→boys;teacher→teachers;classmate→classmates总结归纳出英语可数名词单数变复数的一种方法一般情况下直接加s。2、动词原形变过去式：我们可以通过以下词die→died;love→loved;lie→lied;like→liked总结归纳出英语动词原形变过去式的一种方法以不发音...