手工制作----剪纸校本课程纲要 宁安市三陵学校 田丰然 主讲教师： 三陵学校 田丰然 教材类型： 技术技能类 课时安排： 每周一课时 适用对象： 中学七—九年级学生 开发依据 新一轮的课程改革给了每个教师和学生新的体验，体育课程中在培养学生创新实践能力提出了更高的要求，并把促进学生全面发展和健康成长作为学校体育的根本目的、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益作为新课程的要实现的重要任务。 作为美术课的延伸与辅助的校本手工制作剪纸课程，是根据我校的教学实际，通过教编、整合、补充、拓展、对原有的教材的消化与加工、较之更能培养个体差异学生的兴趣与特长，充分挖掘我校学生在美术特长方面的潜力，为以后的专业训练打下良好的基础，并充分发挥学生的学习 积 极 性 ，提高了学生的学习 能力。确保学生的终身审美目标 的实现。综 上 所 述 ，剪纸的根本课程主要特点 如 下： 开发背 景 我们 之所 以选 择 剪纸作为校本课程开发研 究 的内 容 ，是出于 以下几 点 的考虑 ： 1 、剪纸是我国 一种 具 有特色 的民 间 艺 术奇 葩 ，是最 具 群 众 性 的、大 众 艺 术形 式 之一，与民 族 民 俗 的关系 密 切 。我校是一所 农 村 中学，剪纸是当 地 乡 民 的一种 风 俗 。乡 民 逢 年过节 或 喜 庆 活 动，都 要在墙 上 和窗 前 贴 上 纸花 ，或 大 红 “ 喜 ” 、“ 福 ” 等 。小 学生都 十 分喜 爱 剪纸，加上 剪纸工具 简 单 ，材料 易 找 ，为此 剪纸成为学生们 感 兴趣的活 动。 2 、剪纸是一项 手脑 并用的实践活 动，具 有单 纯 、明 快 、朴 实、富 有装 饰 性的艺 术风 格 和夸 张 变 形 、大 胆 的构 图 、简 练生动的艺 术造 型特点 。学习 剪纸不仅能锻 炼 学生双 手的灵 活 性 和协 调 性 ，培养学生的耐 心 和细 心 ，提高学生的动手能力，而 且 有利 于 培养学生对剪纸这 一民 间 艺 术的认 识和理 解 力，了解 民 俗 风 情 、熟 悉 生活 ； 帮 助学生形 成正 确的审 美能力，陶 冶 情 操 。正 如 苏 霍 姆 林 斯 基所 说 ：“ 孩 子 的智 慧 在他 们 的手指 尖 上 ” 。 3 、学校开展了“剪纸兴趣小组活动”，并取得了一定的成效，学校形成...
