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【《琵琶行》课堂实录】琵琶行教学实录李镇西

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教学目的:了解诗歌中所表现出来的诗人情怀,领会白居易诗歌的深远影响与意义。学习诗歌中各自不同的表现手法,从而领会诗歌的美质。第一课时一、导入同学们知道,音乐与文学有着密切的关系。他们就象艺术孕育的联体婴儿,在《诗经》及以后的很长时期,诗歌既是文学(诗)又是音乐(歌)。虽然在后来,音乐与文学逐渐分离,但二者仍然互相影响,比如大家熟悉的古典名曲《春江花月夜》就是根据唐人的诗歌创作的,而许文学大家在自己的诗文中也给我们描画出了经典的音乐场景。我们知道的有《老残游记》《琵琶行》课堂实录】琵琶行教学实录李镇西Ill中的句段。今天我们要学习的是另一篇写音乐的名篇。二、作者简介白居易,唐代著名现实主义诗人,字乐天,晚年号香山居士,青年时家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士,官至左拾遗。有兼济天下的理想,屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》《秦中吟》为代表的讽喻诗,反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团,被贬官。在文学上白居易主张文章合为时而著,歌诗合为事而作,强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对嘲风月,弄花草而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。三、文体常识歌、行、引《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同,其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗,是白居易的代表作品之一。四、朗读诗歌,体会诗歌的感情基调五、疏通字词六、梳理课文内容结构一)小序的作用?明确:交代时间、地点、人物和故事梗概,概述歌女的悲凉身世,说明了写作的背景动因,并为全诗定下了凄切的感情基调。二)概括各段内容。明确:第一段浔阳江边闻琵琶;第二段江心聆听琵琶曲;第三段江中听诉身世苦;第四段同病相怜感慨多;第五段重闻琵琶青衫湿。七、谁解青衫泪师:我们想讨论三个问题:谁解青衫泪、谁解琵琶声、谁解风物意。本节课就第一个问题进行研究。师:白居易是在什么情况下写的《琵琶行》?生同:被贬浔阳。师:后人为了纪念这位伟大的诗人,就修建了琵琶亭。于是琵琶亭永远的记载了这个美丽而忧伤的故事,浔阳江水又将这个美丽的故事千古的流传下来。现在我们快速浏览课文...

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