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教风学风自查报告

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教风学风自查报告教师要以严谨治学、关爱学生为必须遵守的职业道德操守,肩负起教书育人的职责。教风的建设关系到学风的建设,关系到高等学校学生培养的成材率,关系到学校人才培养的水准问题。为全面总结本人近三年以来的教风和学风情况,特作出本教风学风自查报告。一、教风建设的目标和本人工作以师德建设为中心,以提高教育教学质量为落脚点,以规范教学行为为抓手,以完善制度为保障,努力形成“教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教”的教风。1、努力提高职业道德水平。本人一直坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,认真遵守各项规章制度;自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,爱岗敬业,以良好的思想和道德风范去影响和培养学生;努力践行求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神,模范遵守学术道德规范。3、增强教书育人的意识。既要传授知识,又要素质教育,将素质教育融于教学的每一个环节,这是教风建设的核心。本人努力保持良好的职业道德,树立良好的师德师风,时刻注意自己的言行举止,处处“为人师表”。在课堂上不发表与教学无关的不符合教师身份的言论,不给学生带来负面影响。在教学活动中重视学生思想道德情操的培养,提高学生的思想素质与培养学生业务能力并重。积极推进教育创新,全面实施素质教育,牢固树立育人为本、德育为先的思想,在日常教学和班主任工作中,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,为全体学生提供平等的表现、创造和成功的机会。4、严格履行岗位职责,严谨治学。本人应严格执行教学计划和教学进度,教学进度符合教学日历的安排。教材的选用符合教学大纲的要求,反映本专科的基础理论、基础知识和学科前沿。对整个教学过程和教学环节认真负责,以保证教学质量。具体的教学环节包括备课、上课、辅导答疑、批改作业、指导实验。讲授课程教案或讲稿齐全、规范,备课教案经常更新、补充新的知识和信息。教学观念、教学方法、教学手段与“与时俱进”,不断改进教学方法,提倡启发式、案例式、讨论式、参与式教学方式,强调知识和能力的统一,加强师生之间的沟通和互动,充分发挥教师的主导作用,激发学生的学习兴趣、信心、积极性和主动性。积极研究探索素质教育前提下创新能力培养模式,运用现代化教学手段进行教学,不断提高课堂教学效果和教学效率。在课堂教学中,针对学生的不良行为和思想实际,大胆管理,及时教育。从关心爱护学生的角度出发,...

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