附 1:名师工作室的发展目标与主要职能发展目标：在名师的引领下，提高我区中青年骨干教师的专业水平，建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍。主要职能：在全区范围内起到引领、示范、辐射作用，促进我区中青年骨干教师的专业发展；开展创新型科研教改实践活动，研讨并解决学科教学中的实际问题；激发其他教师学习、工作的积极性，带动全区教师的专业成长，也促进名师自身的成长。工作程序：确定名师工作室名师；选拔有培养前途的青年教师作为工作室成员；对名师的工作的指导与考核。附 2：名师要求与职责（一）名师的基本要求1、师德高尚，为人师表，志存高远，爱岗敬业，教书育人。2、严谨笃学，与时俱进，开拓创新，热心科研，理念先进,学科造诣深厚，业务技能精湛。3、具有创新精神，在学科上有鲜明的教育风格或教育教学特色，教育教学业绩突出。4、积极上进，乐于奉献，公正诚恳，教育教学研究能力强,具有健康的心态和团结合作的团队精神，能组织培养和指导青年教师开展教育教学研究。5、具有市学科带头人及以上称号。（二）名师的基本职责1、负责主持名师工作室的具体工作。制定工作室的计划和对成员的指导，认真做好计划的安排、落实，带动青年教师成长，让更多教师成为新的名师。2、要认真做好学校安排的教育教学工作，做师德的表率、育人的模范，教学的专家。关注教育改革与发展的动态和趋向,认真学习教育理论专著，主动提高自身专业水平，使团队成员真正成为引领推进新课程的带头人。3、以选定的优秀中青年教师作为重点培养对象，根据工作室要求，完成相应的工作任务，达到相关工作目标；指导的对象有明显的发展，学科组进步明显，被评为校级以上优秀学科组。4、要深入课堂听课，积极参加教育教学研讨，提出相应学科教育教学的改进方案，向学校及相关部门提出关于教学工作的合理化建设性意见，为学校发展献计献策。5、必须参与学校课题的实践和研究，承担相应的研究任务,一学期内能主持完成 1 个专题研究，学期结束要有专题总结。以课题研究为突破口，引领学员发挥自身优势，形成独到的教学特色，有效促进学科发展；积极开展相关活动，确定相应的专题，带动学员开展校本研修活动。6、组织开展示范性的教育教学研究，提供有价值的旨在提高教育教学管理水平或教学质量的研究论文、调查报告、研究报告、教学案例等；每学期至少开设 2 次校级以上示范课、研讨课，1 次讲座；积极参加上级的优质课、论文等评选活动，并力争获奖。7、督...
