精品文档---下载后可任意编辑全区小学学校文化建设推动会演讲材料：认清形势，把握机遇，加倍努力同志们： 今日，我们在这里召开全区小学第五次学校文化建设推动会，这次会议的主题是：贯彻党的十九大精神，进一步认清形势，全面统一思想，大力巩固和深化学校文化建设成果，全面推动“学校文化建设提升年”的各项工作，积极启动基于学生核心素养的校本特色课程建设，为落实立德树人根本任务、全面推动素养教育再作新贡献。 为开好这次会议，初教科进行了广泛的调研，组织了深化的学习，深刻分析了基础教育进展的新形势、新任务全面盘点了我区小学进展、尤其是在以“三个美丽”文化建设为标志的法律法律规范管理、质量提升、特色建设等方面的成绩、问题、不足，经过充分讨论论证，决定在全区小学继续深化学校文化建设成果，正式启动基于学生核心素养的特色校本课程建设。其目的就是在新一轮基础教育改革中，进一步推动和深化学校文化建设，紧跟形势，抢占先机、勇立潮头，用丰富多彩的特色校本课程建设，促进学生进展核心素养的有效培育和逐步形成。精品文档---下载后可任意编辑 为此，我代表党工委、局长室讲三个方面的问题。 一、把握现状，肯定成绩，坚定投身新一轮教育改革的信心 培育学生核心素养、促进学生全面进展、实现全区小学优质提升，就我区而言就是要切实巩固学校文化建设和特色建设成果，努力构建基于学生核心素养进展的丰富多彩的特色校本课程。虽然校本课程建设在教育发达地区已经做得如火如荼，但就我区而言，这个目标任务的提出，大家或多或少有些茫然，但是回过头来想想，多年的工作特别是近几年学校文化建设的强制入轨、整体实施，其实都是为校本课程的实施进行了实践层面和理论层面的铺垫。 一是在学校特色建设方面，全区小学的特色建设，总的来说是围绕党的教育方针和素养教育的总体要求，经历了一个从无到有、从零散到集中、从自发到自觉、从低层次向高层次逐步进展、逐年提升的过程，为下一步培育和进展学生核心素养奠定了坚实的实践基础。回顾我们的历程，大致可以分为四个阶段： 第一阶段，学校自发的特色项目建设。在上世纪 90 年精品文档---下载后可任意编辑代中期，xx 基本普及九年义务教育并通过国家验收后，全区学校办学条件得到很大程度的提升和改善，基本能够满足九年义务教育的需要。同时，作为经济和社会相对发达地区，伴随着新一轮课程改革，江苏省大力提倡素养教育理念，关注学生的身心全面进展。也...
