第 5 页精品文档---下载后可任意编辑八班级上册音乐教学方案 3 篇 关于八班级上册音乐教学预备 3 篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好预备今后的学习，制定一份预备了。什么样的预备才是好的预备呢？下面是我收集整理的八班级上册音乐教学预备 3 篇，欢送阅读，期望大家能够宠爱。 八班级上册音乐教学预备 篇 1 一、教学指导思想 认真学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学预备，要商量 音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下根底。调查分析任课班级同学的根本状况，把握同学的思想状况，学习音乐的爱好，学习看法，音乐学问，技能根底，音乐力气水平，骨干同学及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，主动运用新课改的教学理念进展教学，做到寓教于乐。 二、班况分析 级的同学状况一样，八班级的同学虽然也没有很好多的接触音乐教育，但同学第 6 页精品文档---下载后可任意编辑学习的力气比低班级的同学强很多，所以在完成课程标准的同时，应当尽量的多支配音乐学问的补充。 三、全册教材分析 1、在原来音乐课唱歌习惯的根底上，强调正确的唱歌姿势，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高全体同学的音乐素养为目标，竭力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱〞、“听〞、“认〞“写〞、“动〞等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育同学正确的练声习惯，力求发声精确 而且清楚。 四、全册教材目标 1、表现要素： a 对自然界和生活的各种音响感到奇异 和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响； 第 7 页精品文档---下载后可任意编辑 b 能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色； c 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 d 能够感知音乐主题、乐句和段落的转变，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、心情与情感： a 听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述； b 能够体验并简述音乐心情的转变。 3、体裁与形式： a 倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能...
