精品文档---下载后可任意编辑关于小学英语新课程改革反思新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡议全人教育，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质的终身学习的能力，新课改倡议建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师的我必需做好充沛的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为同学提供自主学习和直接沟通的机会，以和充沛表示和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合能力。精品文档---下载后可任意编辑 4、发明条件让同学能够探究他们自身的一些问题，并自主解决问题。 二、关注同学情感，发明民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自身、对英语和其文化有积极的情态，才能坚持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不只会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力发明宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、尊重每个同学，积极鼓舞他们在学习中的尝试，维护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，发明各种合作学习的活动，促进同学互相学习，互相协助，体验成绩感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们发明语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一精品文档---下载后可任意编辑起反思学习过程和学习效果，互相鼓舞和协助，做到教学相关。 三、加强对同学学习战略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、积极发明条件，让同学参加到阶段性学习目标，以和实现目标的方法。 2、引导同学结合语境，采纳推测、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自身的学习目标和学习战略。 四、对同学进行有效的评价。 评价可以使同学认识自我，树立自信，有助于反思和调整自身的学习过程，评价或采纳检验和非检验形式，平常重视形成性评价，对同学回答学习过程中的表示所改进的诚绩，和反映的情感、态度、战略某方面进行和时的评价，如...
