关于怎样摆放书本更合理的开题报告

精品文档---下载后可任意编辑关于怎样摆放书本更合理的开题报告关于怎样摆放书本更合理的开题报告 课题：关于怎样摆放书本更合理更节约课桌空间讨论 子课题名称：关于书本摆放方式讨论 导师： 班级：一（6）班 小组名称： 组长：王平平 小组成员：刘倩 毛成鹏 李玉 刘双洋 陈涛 主导课程：无 相关课程：无 课题背景：进入高中生活后越来越多的同学发现，书本增加，课桌空间减少了。课桌内可用空间被占满后，同学们不得不将书本转向课桌上。但这样也会带来许多苦恼如影响同学们的视野、写字姿势，拿取不便等一些问题。 课题的目的和意义：精品文档---下载后可任意编辑 目的：探究出最合理的摆放书本的方式，节约空间，方便同学学习生活。 意义：使众多同学不再为桌上高高而又极不方便的书山而苦恼，提高同学们的学习效率。 活动方案：由组员摆出几种摆放方案，小组长带领进行实验。由实验结果对比分析得出最佳摆放方案。 预期采纳的讨论方法：实验法 任务分工： 活动所需的条件：课桌、书本、相机、笔、纸等。 老师点评： 实验讨论计划 课题名称：关于怎样摆放书本更省课桌空间讨论 精品文档---下载后可任意编辑 成员：刘倩 毛成鹏 李玉 刘双洋 郑纯婵 导师： 实验目的和意义：探究出几种方案中，到底哪种方案更合理。得出合理而且节约空间与方便大家学习生活的摆放书本的方式。方便同学们的生活，减少同学们对书本摆放的苦恼，提高学习的效率。 实验原理分析：通过体验者对几种书本摆放方式的使用，如观看黑板是否受影响，书写姿势是否受影响，抽取放书回书本是否方便来推断一种方式是否能够合理，够节约空间。 安全隐患及防范措施：实验过程中，对课桌与书本需要搬动，可能会伤到组内人员，如课桌上的钉子等。 防范：检查好课桌及凳子，及时发现安全隐患，必要时可以带上手套。 实验器材：课桌、凳子，一套所有教科书及相关辅导资料，手套、笔、记录用纸、相机。 实验过程设计：1、先由组内人员提出几种基本的摆放精品文档---下载后可任意编辑方案，分为课桌上与课桌内的。2、然后由相应组员负责按方案摆放。3、体验者体验。4、记录者仔细记录。5、整理所得资料，完善实验。6、结束实验，放好实验器材。 拟采纳的实验数据记录与分析方法：实验数据记录主要笔录与拍照。分析方法：主要通过体验者的感受分析相应文字。 导师意见： 实验活动记录表 活动主题：关于怎样摆放书本更合理、更节约空间的实验 小...