课题：第 2 节自然汽據的可持续利用壬备 j 朱星萍一、教学目的：1、知识目标：（1）了解自然资源的价值、概念及其种类；⑵ 认识自然资源并不是取之不尽、用之不竭的；.2、能力目标：⑴通过对资料的分析，逐步认识到自然资源的有限性;⑵ 通过调查、实验探究、模拟计算等活动，认识人类生活对自然资源的影响；3、情感目标：通过学习，切实感受到自然资源的价值及其有限性，从而把这种认识真正转化为合理利用自然资源的行动中去。二、教学重点、难点：教学重点重点：（1）全面认识自然资源并不是取之不竭、用之不完的；⑵理解自然资源可持续利用的意义；施教策略：参与调查；对有关资料进行分析和讨论交流。形成对不可再生资源的可持续利用的共识并能转化成自觉的行为。教学难点难点：（1）理解自然资源可持续利用的意义；⑵ 切实感受到自然资源的价值及其有限性，从而把这种认识真正转化为合理利用自然资源的行动中去。克服方法：参与调查、探究和讨论、计算等，形成对可再生资源的可持续利用的共识并能转化成自觉的行为。三、设计思路：初二学生对自然资源有所认识，但不够完整清晰，如学生知道自然资源有利用价值，但却说不出这些价值体现在哪里；知道石油、煤等资源，但却缺乏对森林等生物资源的认识，甚至错误地认为“生物资源是可再生的，所以不需要保护”。因此，教师可通过数字的比较、案例的阐述、资料的分析，结合讨论、调查和实验探究，来警示学生，帮助学生认识和体会自然资源的价值及其有限性，并有目的地把“自然资源的可持续利用”与学生的生活相联系，激起共鸣，逐步树立可持续发展的观点。四、教学资源：⑴收集有关自然资源利用的资料，进行社会调查。⑵ 提前一周进行废电池浸出液对小麦种子萌发的影响实验。五、教学设计教学环节教学过程设计意图教师活动学生活动新课播放公益短片：拍卖世界上最后一观看短片；创设情景导入 瓶纯净的空气。在教师引导激发思考激发学生思考：为什么会导致上述下产生对自情况的发生？你觉得有没有可能然资源可持发生上述情况？续利用的思（一考和产生相体会：自）认应的危机感。 然资源的识自阅读资料并价值然资教师组织学生交流所调查的我国思考：源汽油和水的价格，然后阅读下列资与我国相比，料，进行分析：伊朗国内的伊朗境内石油储量相当丰富，约占汽油和水的世界石油总储量的十分之一。作为价值有何不世界第四大石油出口国的伊朗每同？你认为自然天出口 250 万桶原油。伊朗百姓处 ...
