第四课揭开情绪的面纱第 1 课时青春的情绪1 教学分析教学目标】知识目标知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响能力目标能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别、分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态情感、态度与价值观目标热爱生活、自信开朗,乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活【重点难点】教学重点：理解情绪不同，结果不同。教学难点：理解情绪产生和变化的原因。2 教学过程一、导入新课（多媒体链接歌曲《今儿个真高兴》）听歌曲《今儿个真高兴》，学生谈听了这首歌之后的心情。教师总结：高兴，笑容满面，这就是我们所说的情绪，你了解自己的情绪吗？这节课我们就来共同了解我们的情绪。二、新课讲授目标导学一：情绪面面观活动一：古诗词鉴赏（多媒体展示下面诗词内容）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。漫卷诗书喜欲狂。哀民生之多艰。风声鹤唳，草木皆兵。怒发冲冠。闻风丧胆。上面古语分别表现了什么样的心理感受？教师指出：人的情绪是丰富多样的，情绪分类的方法有很多种。其中最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。活动二：词语接龙（多媒体展示活动要求）把全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。教师强调：不同的情绪有不同的表现形式，即使是同一种情绪，它的具体表现也不是千篇一律的。总结：情绪的种类人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交加等。活动三：说说情绪的那些事儿(多媒体展示活动内容)其实，大家在学习、生活中也有喜、怒、哀、惧的经历，下面请大家敞开心扉，谈谈你印象中记忆深刻的最高兴的事、最愤怒的事、最伤心的事、最害怕的事分别是什么。提示：学生结合自己的经历畅所欲言，自由发言。活动四：聚焦生活(多媒体展示情景)(1) 我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友的生日祝福。(2) 我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评。(3) 同伴误解我，赌气不理我了。(4) 还有许多作业要做却突然停电了。(5) 雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。上列情景中自己会产生什么样的情绪？提示：突出不同的情景下会产生不同的情绪即可教师总结：情绪的影响因素我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、...
