娄底潇湘职业学院幼儿游戏设计与指导》课程标准一、课程基本信息：1. 课程名称：《幼儿游戏设计与指导》2. 课程代码：052325083. 课程类别：专业选修课4. 适用专业：幼儿健康与发展管理5. 学时：共 34 课时，理论课：22，实践课：126. 建议开课学期：第四学期二、课程标注基本结构（一）课程概述1.课程的基本理念：重点讲述幼儿园游戏的额基础性知识，了解幼儿园各类游戏的设计、组织与指导，注重游戏的观察与评价，选择适合的游戏内容进行游戏的组织与实施，结合幼儿的身心发展需要与年龄特点，掌握各类游戏的重点内容。《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿的活动以游戏为主，《学前儿童游戏设计与指导》是学前教育专业的学科基础课程，它是从教育的观点出发，研究学前儿童游戏，对幼儿游戏进行设计与指导，进行揭示幼儿游戏的发展规律，探讨其价值、教育实施及指导。2. 课程性质和定位：《幼儿游戏设计与指导》课程是学前教育专业一门专业理论课程。它全面、系统、科学地阐述了学前儿童游戏的基本理论、幼儿园游戏教育活动的主要内容、基本方法和基本技能，主要涉及角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏等内容。目的在于为学生进一步学习幼儿教育活动设计等专业课程打下基础，又可以使学生对幼儿园的游戏教育教学活动有一个全面的认识。本课程属于专业拓展课，课前可多查阅资料，对有参考价值的资料广采博纳，精心备课，备教材、备学生、备教法，使每一堂课都有明确的目的性、科学性、预见性和计划性，学生做好课前的充分预习、阅读学习资源、发现需要探索和疑惑的问题。3. 先开课程及续接课程：学前教育心理学、婴幼儿活动设计与指导4. 主要内容：游戏的基本理论、角色游戏、结构游戏、表演游戏等（二）课程学习目标1.知识目标：（1）让学生掌握游戏的基本含义，掌握游戏的公式，早期的传统理论的含义，早期的传统游戏理论的观点及其代表人物（2）领会角色游戏的意义和作用，角色的基本类型。（3）分析幼儿表演游戏的特点，幼儿游戏表演的类型，幼儿表演游戏内容的选择，组织幼儿活动（4）掌握幼儿建构游戏的结构和要求，建构游戏的目标和类型，研究建构游戏的指导方法。（5）掌握幼儿体育游戏的特点，幼儿体育游戏的分类，活动方式和活动情节讲解。（6）掌握幼儿语言游戏的特点，幼儿语言的教育目标与内容，幼儿语言游戏的类型，词汇游戏表演2.能力目标：（1）能够根据幼儿年龄特点创设适合该年龄段幼儿进行的游戏并制作教...
