精品文档---下载后可任意编辑扬 州 市 江 都 区 @@ 中 学《综 合 实 践 活 动》九年级物理教案精品文档---下载后可任意编辑制作可调节亮度的小台灯［设计意图］制作可调节亮度的小台灯(或制作可调节转速的小风扇)的实践活动是一项集电路、电流、电压、电阻（甚至涉及到电功率）于一体的综合性制作活动。通过这项制作活动，可以使学生知道滑动变阻的原理和应用；进一步理解电流跟电压、电阻的关系，也为后面电功率知识的学习积累了直接经验。制作中所用到的材料也是比较易得的，关键是电阻丝材料的选择和滑片滑动效果是这一制作中的难点。由于这项制作的成品形式是多种多样的，外观形状和内部结构，给出了较大的制造空间，学生可根据自己的兴趣，爱好、思维上的联想创作出可种各样的作品，可以使学生初步形成在知识转化为技术的同时，要考虑产品的外观设计、产品使用时是否可靠安全等意识。［教学目标］1．会用滑动变阻器改变电流大小的原理制作一个亮度可调节的调光灯。2．初步形成根据制作产品的功能，选择器材、材料并将有机的结合起来的能力和在制作中将各种技能、技术运用在产品制作中的能力。3．通过设计、制作产品，体验成功喜悦，享受制造的欢乐。能够体现三维目标［教学重点和难点］1．电阻丝材料的选择和滑动变阻器的结构、长度以及滑片滑动效果、接触性等。2．电源电压的选择及起保护作用的定值电阻大小的确定。3．模型外观、结构的设计及内部电路的布局。［教具和学具］教具：实物投影仪。学具：小灯泡（0.3A）学生用电流表和电压表、开关、各种铅笔、电阻丝、导线、金属回形针、干电池若干节、带有各种图案的硬纸片、各种工具、电烙铁等。［课前准备］为为制作可连续调节亮度的调光灯的模型准备自己所需要的材料。［教学过程］教学阶段与时间分配老师主导学生主体点评一、引入（5 分钟） 我们知道在生活中，我们常常用到亮度可调节的调光灯，我们能不能用所学到的知识和技能来制作一个调光灯呢 出示几张以往学生制作 的 调 光 灯 照 片 （ 或 模型）大家看出这些图片有什么感想，假如我们制作调光灯，有什么创意，大家谈谈。观察。 可以将两个亮度可调节小灯泡当作猫头鹰的眼睛 ， 使 它 有 时 暗 ， 有 时亮。 可以制作一个小屋，将调光灯当作屋顶的吊灯，使屋内 的景物时明时暗。 可以制作一个小台灯，放在小桌上。学生能过图片和模型受到启发，激起制造欲，无意间将调光灯应用在他们在生活中...
