精品文档---下载后可任意编辑初二数学期中考试反思 初二数学期中考试反思 期中考试结束了， 随之而来的是翘首企盼的成果也要揭晓了。下面是 yjbys 我收集的数学期中考试反思，欢迎大家参考! 【1】数学期中考试反思 在刚刚结束的期中考试中，我们学校初三班级的数学考试整个班级组的成果不是很理想，平均分为 85 分左右。其实看起来数学试卷的难度并不是很难，而每一个小题都不是一眼就能看出答案的，都有确定的技巧在里面，所以从同学答题状况来看，基础学问把握得较好，概念理解得较透彻，解分式方程的精确率较高，但部分同学理解力量较差，应用题审题不清，导致消灭不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去，分析问题的方法把握得不够好。另外，同学的解决问题的力量不同，部分进展不理想的同学学习习惯较差，接受力量较差，遇到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别留意对进展不理想同学的辅导，留意对同学理解力量、解决实际问题等方面的力量培育。 在今后的教学中，我们要在以下几个方面多下功夫： 一、引导同学渐渐生疏实际生活中的问题。 如结合信息科技，为同学创设生疏的教学情境，让同学生疏到生活中处处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发同学 1 / 5精品文档---下载后可任意编辑学习数学的爱好和生疏学习数学的必要性，调动同学学习数学的主观能动性。 二、指导同学解决实际问题时，要留给同学思考的余地。 同学用数学不是靠老师"教会'的，而是同学"想懂'的。古人云"授之以鱼不如授之以渔'。在解决实际生活问题中充分发挥同学灵敏运用数学学问解决问题的力量，使同学的思维得到充分的进展。教学过程当中老师要留意让同学亲身感受数学的由来及关注学问的生成，既要有提前的预设，更的灵敏处理教学过程中随时可能消灭的"意外'，要有全盘把握课堂的力量。 三、因材施教、分层实施差异教学 在这次考试中，原来一些不及格的同学，数学成果却考到了 60 分以上，主要的缘由：其一是他们自身的努力，其二是考前曾降低对他们的要求，每一阶段对他们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信念，亲热做到家长与老师的协作。他们的进步，我们做老师的从内心深处为他们兴奋。从他们的身上也给了我们很大的启示：1、要对每一位同学切切实实做到分层教学分层练习，在每周的练习中让不同的同学做不同的练习。2、对于中下游的同学要准时了解他们薄弱环节，有针对性的'对他们进行必要的...
