第 3 页精品文档---下载后可任意编辑初二语文教学工作方案 一,教材分析: 本册课本共有六个主题合成单元,分别为咏物情怀,道德修养,事理说明,小说之林,人生体验,精彩演讲
围围着主题词,各单元分别组织了多种体裁样式的课文 5 篇,全书共收 30 篇课文
每单元配编同主题的诵读观赏的古今诗歌 2—3 首〔其中有两个单元选了文笔精华〕
其中含文言文 6 篇
阅读应到达的要求: 1、在通读课文的根底上,理清思路,理解主要内容
2、对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并运用合作方式,共同探讨疑难问题
3、观赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然,社会,人生的有益启示
4、诵读古代诗词,有意识地在积累,感悟和运用中,提高自己的观赏品尝和审美情趣
5、阅读科技作品,留意领悟作品中所表达的科学精神和科学思想方法
第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 从写作方面看,留意了写作材料和文体等方面的写作训练
几个单元的训练重点分别是:运用联想,丰富写作内容;从生活中提取有价值的写作素材;写简洁的谈论文,说明文;写简短的演讲稿
修改作文训练方面,本册教材着重进展语段的修改训练
口语交际和综合实践活动各有三那么,穿插支配在六个单元之中
结合实践活动,要求同学调查市场,研讨热点,说明主见,这有助于进一步激发同学爱好,调动同学的主动精神
专题活动为两个,专题设计比较集中地表达了商量 性学习,跨领域学习的课程目标,其内容和目标的设计,以同学语文素养,思想观念,思维方式乃至整体素养的进展为动身点和归宿
本册书设计了
两个探究式的专题
名著推举与阅读
教学过程中要落实以下四点 〔1〕要全面落实课程标准对阅读教学的要求
使学问和力气,过程和方法,情感看法和价值观三个纬度的要求全面得到落实
〔2〕阅读教学中尤其要突出对同