精品文档---下载后可任意编辑北师大讲座教育教学心得体会 第 1 篇：教育讲座三、是杨卫东良好的学习习惯、渊博的学识，卓越的成就更是让我感动
假如我们都有杨教授勤奋好学的习惯、谦虚、永不满足和乐观豁达的心态，何来心理压力，何愁搞不好工作呢
其次，我要谈谈几点收获： 一、做课题讨论是老师自身提高的需要
教育要勇于实践、敢于创新，对我们老师提出新要求：教育教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”
而做课题讨论是提高我们教育理论水平，教学实践能力的最佳途径
二、改进改善教育教学行为，解决工作中的问题困惑，它和我们老师教育教学工作是密切联系的，课题的提出就来源于教育教学中的问题，课题实施的过程就是我们有计划、有步骤、不断反思调整的教育教学行动，而课题的成果就是解决问题，达到师生双赢
三、做课题不是老师的“副业”，不是加重工作的负担，而是帮助老师更高效，更高层次的工作的途径，应成为老师的“主业” 长达三小时的教育讲座，今日我仿佛只觉得是一节课，杨教授精彩的演讲、富有哲理性的视频，令我如痴如醉，真是“听君一席话，胜读十年书”啊
第 5 篇：教育讲座心得体会教育讲座心得体会 篇 1：听讲座心得体会 听讲座心得体会 历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受 益匪浅
尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座
听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染
她实践着一个人民老师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德
高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人
她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福
她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛
听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看
