第 1 页精品文档---下载后可任意编辑历史课本第 14 课理性之光课后练习及答案 历史课本第 14 课理性之光课后练习及答案 从启蒙思想家及其主见看： 〔四〕拓展问题设计〔假设课堂上时间不够，此题可留作课后作业〕 【材料一】 We hld these truths t be self-evident〔不证自明的，不言而喻的〕, that all en are created equal, that the are endwed b their Creatr with certain unalienable〔不能剥夺的〕 Rights, that ang these are Life, Libert, and the pursuit〔寻求，追求〕 f Happiness. ——THE DECLARATION OF INDEPENDENCE 【材料二】 国会的立法机构，……按人口比例选举产生，行政权赐予总统，……司法权赐予最高法院的大法官…… ——1787 年美国宪法 【材料三】 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。 ——雨果 结合材料答复： 〔1〕材料一表达了怎样的思想？这与哪位法国启蒙思想家主见全都？ 〔2〕材料二表达了怎样的原那么？这与哪位法国启蒙思想家主见全都？ 〔3〕如何理解材料三中雨果对伏尔泰的评价？ 〔4〕结合所学学问，谈谈你从三位启蒙思想家身上学到了什么？ 参考答案： 〔1〕公正、自由。卢梭。 〔2〕三权分立〔立法、行政、司法〕的原那么。孟德斯鸠。 〔3〕伏尔泰猛烈反对天主教会，是法国启蒙运动的领袖，其思想对 18 世纪的欧洲产生了巨大影响，因此雨果用“整整一个时代〞来评价他的.历史地位。 〔4〕用理性而不是用外界的权威来推断一切的事物，敬畏真理，敬重人的权利和价值，不唯权威，敢于挑战封建专制制度和天主教神学。
